第八章 新聞事業(yè)的功能與效果資料

1、第八章 第八章 新聞事業(yè)的功能與效果 新聞事業(yè)的功能與效果教學目的和要求： 教學目的和要求：要求學生掌握新聞事業(yè)的五種功能、新聞媒介的正負效應，尤其要 重點掌握新聞媒介的幾種功能定位，我國新聞事業(yè)的作用與任務，大眾 傳播理論中幾種主要的傳播效果的理論。 內容提要： 內容提要：本章涉及新聞事業(yè)的一般功能、新聞媒介的正負效應、新聞媒介的 功能定位、新聞媒介的傳播效果和我國新聞事業(yè)的作用與任務。 重點、難點： 重點、難點：重點是新聞事業(yè)的

2、一般功能、新聞媒介的功能定位、我國新聞事業(yè) 的作用與任務。難點是新聞媒介的功能定位和幾種代表性的傳播效果理論。有關提示： 有關提示：無產(chǎn)階級革命領袖對新聞事業(yè)功能的經(jīng)典論述。我國新聞事業(yè)的作用與任務。主要設計： 主要設計：由事物的功能導入對新聞事業(yè)一般功能的論述。對新聞事業(yè)功能的觀點歸納。對不同媒體不同功能定位的幾種組合方式的歸納。講稿內容： 講稿內容：第一節(jié) 第一節(jié) 新聞事業(yè)的一般功能（必須發(fā)揮而且能夠發(fā)揮的作 新聞事業(yè)的一般功能（必

3、須發(fā)揮而且能夠發(fā)揮的作用） 用）新聞事業(yè)是由一定的社會的經(jīng)濟基礎決定的，又反作用于經(jīng)濟基礎。這種反作 用 ，就是它的社會功能。新聞事業(yè)的社會功能是指：新聞事業(yè)對社會所能發(fā)揮的 有利的作用，所能實現(xiàn)的效能。美國學者唐納德·肖和米切爾·畢曉普提出“四功能說”：報紙的 職能，過去是，現(xiàn)在仍然是：1）報道新聞；2）發(fā)表評論；3）供給娛樂；4）刊登廣告。 在對商業(yè)化新聞事業(yè)有所限制的西歐國家，人們更看重的是前三種 在對商業(yè)化新

4、聞事業(yè)有所限制的西歐國家，人們更看重的是前三種功能。日本學者的觀點與西歐學者比較相近。 功能。日本學者的觀點與西歐學者比較相近。當代中國學者對新聞事業(yè)社會功能的理解，除了保留“宣傳”之 外，在很大程度上是西風東漸和對本國新聞傳播實踐不斷加深認識的結 果，最為一致的認識是報道新聞和發(fā)表評論這兩種功能，這是新聞事業(yè) ，最為一致的認識是報道新聞和發(fā)表評論這兩種功能，這是新聞事業(yè)的核心功能， 的核心功能，而在一些子功能（如發(fā)表評論與輿論的反映、

5、引導、制 造）上，在新聞與信息的關系上，他們的觀點不盡相同。二、本教材對新聞事業(yè)一般功能的闡述 二、本教材對新聞事業(yè)一般功能的闡述 P101~1031. 1. 溝通情況，提供信息 溝通情況，提供信息新聞媒體是依賴“溝通情況，提供信息”而生存的，不給社會提供有用的信息， 新聞媒體是依賴“溝通情況，提供信息”而生存的，不給社會提供有用的信息， 新聞媒體就沒有存在的理由。 新聞媒體就沒有存在的理由。 后面的功能都是建立在這一功能之上。在前面學

6、過的新聞起源中，新聞本身的產(chǎn) 生是為了滿足信息需求。新聞事業(yè)作為新聞傳播過程中職業(yè)化的一種表現(xiàn)，它的 首要功能仍然是提供信息。 以這一功能來衡量現(xiàn)有的媒介，來評價它在社會當中所發(fā)揮的作用。在全球化的 信息時代，我國的媒介影響力還是處于弱勢地位。上世紀 50 年代，毛澤東曾經(jīng)說 過，新華社要把地球管起來。也就是說新華社新聞發(fā)布出去后，在全球都有影 響。但是至少我們要參與其中。世界上有很多東西都是新聞媒體告訴我們的，它 傳達的什么我們看到了

7、什么，進而有我們自己的理解。新聞媒介主要是與當前有關的新的東西，關注的是最新的進展和發(fā)現(xiàn)，而不是系 統(tǒng)的去傳授知識。常常是即發(fā)性的，讓我們已經(jīng)有相當知識基礎的人了解到社會 科學最新的進展；如果沒有受過系統(tǒng)的教育，是不大容易明白媒介傳授的新東 西。比如說最新的火車票新規(guī)……。從這個意義上來講，新聞事業(yè)是無法取代學 校教育的。提供娛樂，是更多的提供軟新聞，有一種輕松的感覺。當然在目前的新聞業(yè) 中，娛樂性可能更指新聞的趣味性。把新聞用比較風趣

8、引人的方式報道出來。當 然，過度追求趣味性可能也會帶來負面影響。聞趣味性，硬新聞當中， 如服務社會，指導生活的功能，還大量地體現(xiàn)在 為社會，為公正所提供的具體的服務和指導中。如指導公眾如何就業(yè)，擇友，如 何處理人際關系，提供法律咨詢，購物向導，天氣預報等服務。都市報“全心全 意為市民服務” “人民生活的教科書”主要通過兩種方式實現(xiàn)： 1、在報道新聞時，加入必要的知識材料，這些材料方面便于受傳者更好地理解， 領會新聞報道，另一方面也使

9、受傳者獲得有益的知識，得到一定的教育，這稱之 為新聞的知識性。 2、新聞媒介中設置專門的知識性專欄和節(jié)目，開辦知識講座，或由媒介獨立或同 其他機構合作開辦廣播電視大學。教育輔導培訓班等，直接向受眾以至社會公眾 傳播知識，普及科學技術和文化教育。新聞事業(yè)傳授知識的功能，是社會文化教 育的重要組成部分，它的廣泛滿足各界觀眾對于知識的需求，是一所社會大學 校。 五、 五、 作為企業(yè)，贏得利潤 作為企業(yè)，贏得利潤廣告對于傳遞經(jīng)濟信息溝通產(chǎn)銷，推

10、動經(jīng)濟發(fā)展，提升社會生活質量具有重要作 用，同時自身也獲得了廣告費收入，扶持了生產(chǎn)和發(fā)展。第二節(jié) 第二節(jié) 新聞媒介的正效應與負效應 新聞媒介的正效應與負效應正負效應，是新聞事業(yè)客觀存在的，不是人為的。新聞報道零碎片段可能使我們 對整個社會的認識受到影響，要求我們記者報道在可能的情況下盡量了解全面和 報道，受眾要多渠道了解事情本身。媒介是一把雙刃劍,可以為善,也可以為惡服務.其正負兩方面的影響交織在一 起。 一、新聞媒介把整個世界呈現(xiàn)

11、在人們眼前，但新聞失實，信息污染干擾誤導受 眾。二、連結了世界，卻淡漠了人際關系。三、豐富了知識，卻降低了思考能 力。四、改變了人們的時空觀，卻誘發(fā)了個人無限的欲望。 消費主義五、促進 了人類的文明，卻污染了社會空氣。 參考：拉扎斯菲爾德，默頓合著的《大眾傳播，大眾趣味和有組織的社會行動》 一文。 （ 1948 年）重點分析負面功能。 一、媒介具有麻痹精神的消極功能 一、媒介具有麻痹精神的消極功能“與日俱增的大眾傳播產(chǎn)品可能無意中使

12、人們 的經(jīng)理從積極地參與時間轉變?yōu)橄麡O地認識事件” 二、持續(xù)不懈的媒介宣傳使人們喪失辨別能力而不假思索地順從現(xiàn)狀，他們指出 大眾媒介造成了“社會順從主義”社會學家馬爾庫塞在《單面人》 （1964 年）一書中就主要批判了現(xiàn)代文明把既 有物質需要又有精神追求的雙面人，變成完全受物質欲望支配的單面人，使過去 一向具有批判功能的哲學及學術研究，墮落為與現(xiàn)狀協(xié)調一致的吹鼓手，造成單 面化趨向的二大根源，正在于大眾媒介，在于媒介對現(xiàn)狀不斷地肯定而不