2016年中考語文專題練習-現代文閱讀(含答案)

1、12015 2015 年中考語文專題練習 年中考語文專題練習 現代文閱讀 現代文閱讀熱點一 熱點一 摯愛真情 摯愛真情摯愛真情是人類永恒的話題，是人類社會不可或缺的道德規(guī)范和傳統(tǒng)美德。我們每個人都是社會的一分子，在社會生活、學習、工作中，難免要與他人發(fā)生接觸、聯(lián)系，在不斷的接觸和碰撞中，會產生親情、愛情、友情、鄉(xiāng)情、師生情等各種各樣的真情。能夠理解和感悟真情，是對一個人的基本要求。若一個人拋棄了真情，別人就會遠離他；若一部作品缺少了真情

2、，就會失去生命力。實際上，古今中外的文學名著，都滲透著作者的真情實感，都離不開摯愛真情的抒發(fā)。在中考試題中，“摯愛真情”類的閱讀內容比比皆是，一直是中考語文閱讀的重頭戲，應引起同學們的高度重視。如 2014 年北京中考卷《又到麥浪翻滾時》將家人間的親密與麥子相聯(lián)系，寫出了一家人淳樸、溫馨的情感，寄托了對那段親切而久遠的日子的懷念；2014 年貴州省畢節(jié)中考卷《兄弟》通過敘寫一對在外打工的兄弟中秋節(jié)互贈月餅的感人故事，表現了血濃于水的兄弟

3、之情。抒寫人間摯愛真情的文章，在今后的中考中，還將是重要的閱讀材料。大家一定要引起注意，把這類閱讀材料作為重點。滾動組合訓練 滾動組合訓練(一)記敘文閱讀 記敘文閱讀(2015·原創(chuàng))蘋果 蘋果文/楊立英那年夏天，娘從外面帶回家?guī)讉€蘋果。我沖進家門的時候，娘正把最后一個蘋果放進吊在房梁的竹籃里。娘以為我沒有看到，于是在我進門后，她若無其事地從竹籃邊快速地走開了。那是一個簡單實用且功能強大的裝置！繩子從房梁上垂下，另一端拴上鉤子

4、，竹籃掛在鉤子上，里面放著干糧或其他吃食，竹籃的高度恰如其分地固定在娘能伸手觸及而我無論如何也夠不到的位置，當然，這樣的裝置除了防小孩子外，還可以防貓防老鼠。我還無法抵擋住一個蘋果的誘惑。娘出去后，我在屋里轉了幾圈，陽光從窗欞斑駁地透射進來，一個清晰的路徑在我頭腦里呈現，那是通往竹籃最快捷的路徑。晚飯過后，一家人在天井里納涼，而我卻毫無興致，我的魂被竹籃里的蘋果勾走了。一人回屋睡覺不是我的習慣，為了讓我的計劃天衣無縫，我又必須設計一些理

5、由，這是需要勇氣的。我?guī)状蜗敫镎f我困了，但一想開口，心跳就加速，猶豫了幾次，最終我還是說了出來，然后裝模作樣地打了聲長長的哈欠。娘說：“困了就回屋去睡！”借著月色，我爬上炕鉆進了蚊帳。躺下后，我的眼睛直勾勾地盯著竹籃，很長的時間。最終，我還是鼓起勇氣悄悄地下炕，爬上椅子，再攀上墻邊的桌子，踮起腳尖，伸長身子從竹籃里摸起一個蘋果。那一刻，我感覺心臟怦怦亂跳，腿有些打顫發(fā)軟，幸好一股蘋果的清香彌散出來，撫慰了我的不安。我匆匆地回到炕上，把

6、自己和蘋果裹進了被單兒。我在不安和甜蜜雜糅的心情里沉沉睡去，夢里，我望見了我家的柳樹上長滿了蘋果，我攀上柳樹，撫摸著一個個又紅又大的蘋果，感覺一下變得特別富有！3①某知名媒體刊載：前不久，一位 6 歲小女孩在媽媽的陪伴下來到某報社，買下整版廣告，只為讓加班多日的爸爸趕緊回家，參加即將召開的家長會。這位小女孩在廣告里深情呼喊：“爸爸，加完班就回家！”這是在繼電視節(jié)目《爸爸去哪兒》《爸爸回來了》之后，又一次將爸爸育兒的話題帶入一個公眾熱議的

7、空間，微博、微信等公眾交流和傳播的平臺中以各種方式傳遞著爸爸育兒的理念。②很多研究顯示，爸爸和媽媽一樣具有撫育性，和媽媽一樣可以參與到照顧孩子的活動中，尤其是媽媽外出工作時，爸爸應成為孩子的主要照顧者。澳大利亞、英國、瑞典和以色列等國家均有報告說，爸爸比早先時候更多參與育兒工作。③但是，在所有的兒童照料工作中，媽媽仍是主要承擔者。國外研究發(fā)現，爸爸在參與育兒時，更多的是與孩子互動或者陪伴孩子，而清洗、準備、喂養(yǎng)等身體照顧工作和為孩子規(guī)劃

8、養(yǎng)育、教育等方面仍更多是媽媽的職責。這一點與中國的調查結果是一致的。第3 期中國婦女社會地位調查顯示，孩子 3 歲以前白天的照料者主要是媽媽，大約一半的城市孩子在 3 歲之前白天主要由媽媽照顧，農村孩子由媽媽照顧的比例高達 3/4。④2011 年福建省的一項 0～3 歲家庭育兒現狀與需求調查發(fā)現，0～3 歲幼兒家庭中，作為生活照顧者，59%家庭是媽媽、2.7%家庭是爸爸、31.6%家庭是祖父母、6.7%家庭是保姆或其他親屬；而作為教育者

9、，媽媽、爸爸、祖父母、保姆的比例則分別為 75.5%、11.8%、10.5%、1.5%?？梢?，不論是作為照料者還是教育者，爸爸的參與率都不高。上海的一項調查結果顯示，隨著孩子年齡的增長，爸爸參與育兒的比例有所增高，0～3 歲孩子中，爸爸照顧的占 5.7%，媽媽占 36.7%；4～6 歲孩子中，爸爸照顧的占 8%，媽媽占57.2%；7～12 歲孩子中，爸爸照顧的占 12.7%，媽媽占 61%。⑤在爸爸參與兒童照料中，也不乏“全職爸爸”群體

10、的出現。一部分是男性已經擺脫了經濟上掙錢養(yǎng)家的壓力和束縛，有足夠的經濟后盾和充足的時間，而且在理念上也比較認同爸爸參與照料對兒童的益處；還有的是家庭經濟決策和夫妻工作方式權衡的結果，妻子的工作時間或工作方式不方便照料兒童，在追求家庭利益最大化的理念支撐下，一定程度上打破傳統(tǒng)的“男主外，女主內”的分工模式，男性成了兒童照料任務的主要承擔者。第 3 期中國婦女社會地位調查顯示，爸爸作為幼兒(0～3 歲)主要照料人的占已婚有子男性的 9.6%

11、，而女性作為幼兒主要照料人的比例為 63.2%。⑥對于兒童來說，爸爸的照料與呵護，既有理性的知識傳遞，也有感性的安全感的滲入和性別角色的認知：一方面是能促使孩子適應不同性別和性格的照顧者并與其互動，有利于兒童心理認知和性別角色認知的發(fā)展，也有助于其性格的塑造；另一方面是從知識層面來說，爸爸媽媽不同的照料方式也有助于孩子將生活照料知識進行挪移、辨別和實踐。重要的是，爸爸對孩子生活的照料，如做一頓飯、沖一瓶奶、洗一次澡等瑣事，都會給孩子帶來

12、莫大的安慰，給孩子一種家的安全感；而且對兒童正確認識性別角色、消除性別分工刻板印象有直觀的引導作用。⑦對妻子來說，丈夫直接參與家庭照料工作，減少了家務工作對妻子的身心壓力，在一定程度上可以增加家庭共同的休閑時間，有助于親子關系和家庭和諧關系的確立，和諧的家庭氛圍對兒童的成長具有不可替代的作用。(選自 2014 年第 3 期《百科知識》，有改動)1. 1.文章開頭有何特點？這樣開頭有什么好處？2. 2.爸爸參與照料兒童，有哪些好處？3.