大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(食品專業(yè))

1、1大學生職業(yè)生涯 大學生職業(yè)生涯 規(guī) 劃 書成功的人生，需要自己去經營，別再說了，莫再等了，現(xiàn)在就 成功的人生，需要自己去經營，別再說了，莫再等了，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生起跑 為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生起跑點上。 點上。年 月 日3引言 引言在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人

2、才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。 第一章、認識自我 第一章、認識自我1、個人基本情況 、個人基本情況就讀于 xxxxxx

3、 系，我的性格有些內向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度，對任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。待人真誠、很體貼別人、喜歡幫助別人。2、職業(yè)興趣 、職業(yè)興趣在我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是常規(guī)型（86 分） 、社會型（72 分） 、藝術型（33 分） 。我的具體情況是：我做事情有條理，在我即將開始一個任務前，一般會事先計劃好

4、，然后有條不紊、按部就班。我可能是一個相對保守的人，我總是以謹慎的態(tài)度去學習、去工作、去生活。在我的職業(yè)生涯里，我踏實、忠誠可靠，將是上司放心信任的好員工。3、職業(yè)能力及適應性 、職業(yè)能力及適應性我的人才素質測評報告結果顯示，言語能力得分較高（88 分） 、數(shù)理能力得分較低(39分） 。我的具體情況是：善于與別人交流，能很好的對一件事進行分析，能很好的理解一句一段話的意義；但在快速準確計算的同時能解決推理應用問題的能力尚還欠缺。4、個人

5、特質 個人特質我的人才素質測評報告結果顯示自己屬于理智性、謹慎性、控制性、責任性。我的具體情況是：在做出決定前反復思考，考慮周密，計劃周到，循規(guī)蹈矩，謹小慎微，瞻前顧后。冷靜客觀，善于控制自己的思想和情感的外露。對觀念、抽象事物、哲學問題感興趣，以求知、鉆研為目的，富于思考與內省。穩(wěn)重可靠，責任心強。5、職業(yè)價值觀 職業(yè)價值觀我的人才素質測評報告結果顯示前三項是成就感取向（90 分） 、美感取向（72 分） 、人際關系取向（66 分）

6、。我的具體情況是：善于不斷創(chuàng)新取得成就，努力實現(xiàn)自己想做的事情，喜歡結識不同層次不同類型的人，并且能夠與之很好的相處。6、勝任能力 勝任能力具有一定的人際交往能力，能夠很好的進行誠實和開放的溝通。遇事冷靜不沖動，具有遵守規(guī)定、盡力完成任務的意識。有較強的應變能力，保持冷靜的思考。但在一定程度上喜歡在團隊中完成任務，在關注團隊的成員、對他人表達積極的期望方面略顯不足。自我分析小結： 自我分析小結：我是一個真誠、樂觀、坦率、富有愛心的人。為