大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書一. 前言 前言站在人生的十子路口上，面對人潮洶涌，觀世態(tài)炎涼，這樣的大環(huán)境不得不逼著我收起了以前的稚氣與天真，開始著重思考未來的路該怎么走?，F(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能算得上是社會的精英，閃亮的群星。成為真正的人才我認為應(yīng)當是每個年輕人的目標與夢想。渾渾噩噩度日，在學校不學無術(shù)是無法做到這一點的。現(xiàn)階段，我認為做一個針對個人的職業(yè)生涯計劃書是很有必要的。這樣我們才能通過準確的評價個人的特點與

2、強項去完成我們的目標與夢想。所以，我要開始嘗試為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，作為我前進的指標與燈塔，引領(lǐng)我繼續(xù)向前。二．自我分析 自我分析現(xiàn)在是大一下半學期，專業(yè)為美術(shù)學專業(yè)。性格比較隨意，但容易受到情緒的影響。主要目標是當上一名人民教師，為教育事業(yè)貢獻自己微薄的一份力。沒有恒心與毅力去堅持，體育鍛煉較少。自制力較差，暫時沒有短期目標。販的個體經(jīng)營家庭，所以盡管性格好動，但是受父母影響，自己已經(jīng)厭倦了這種爾虞我詐的氛圍。教師是一個需要對

3、自己所掌握的課程及實證信息進行整理完善并且講解出讓人明白的工作。它同時也要求作為一名教師能嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，客觀冷靜的分析問題，按照教育教規(guī)工作。所以在日常生活中更要注意這方面潛力的培養(yǎng)，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個人好惡在決定中的障礙。然而此刻社會在不可思議的速度發(fā)展著，21 世紀真正稀缺的是人才，而社會對于人才的定義也隨之發(fā)展，貼合型人才越來越得到各大用人單位的青睞。而社會的競爭的激烈性更說明了職業(yè)的變動性。這也就要

4、求我們要掌握至少兩種求生技能。如果因為以后我發(fā)現(xiàn)自己并不適合教師這一行業(yè)或者在這一行業(yè)并沒有到達自己預(yù)期的成績，那么我會適當?shù)倪x取轉(zhuǎn)行，而第二次的職業(yè)選取我會選取從事貿(mào)易行業(yè)，做一名生意人。 【主要受父母影響】隨著全球經(jīng)濟一體化的逐漸加強，中國的經(jīng)濟對外的交流越來越廣泛，有相當?shù)囊徊糠謬议_始意識到中國這個龐大的經(jīng)濟市場所能創(chuàng)造的驚人利潤，所以中國的對外貿(mào)易發(fā)展相當迅速，這也在另一個側(cè)面要求我國要培養(yǎng)出更多的貿(mào)易人才這樣才能在對外事務(wù)中