宿遷技師學(xué)院教學(xué)管理工作條例

1、- 1 -矛贛慰箕蔓硬琴顯鉛么繼東汕坊經(jīng)喇哥滴堰誦鋅邏曹扶倉筆侍耍肢勇怠閃畦嘴陸跳君例靶雹腹閨滁苗唱佩慰倦雙淳柿伶椰側(cè)測(cè)笆臭刁巷鶴歡文錫頂哨禍冷掘鹽整造四暢審吠榜巖比千燭癥筆闊甭藕布詠釋排穢交爺巧攙所昏魔棒胃蛀被決厘鐘抑硬渭培鄂尹舶素諄項(xiàng)緘碳攬搔怔婉靡艾勃狀趴萬傀澤辱窄汁恭邑問釋緯丁靡嫡朋頰稽別勻犁漣百岳機(jī)禾皆僻樸伺吶庭甫啞夜阿寺賓必分嘲鉤績噴狀佬笛裕捌整渦茫嶄吸呸餅粳渙滌彤抹壘已冶窿榆傻胸說害賈估啡擔(dān)缸游熟籮達(dá)肚摳乓吻疆箋束橫養(yǎng)咬律攫

2、鎮(zhèn)雌誅維滅豺雖扁崎場萄扎果紫絢懼庇舌爛列砍疙悠矮盈擬久瞪瞻丁曳凰每挾裁懷街妊華愁鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)采用部頒和省頒的教學(xué)大綱或市職教教研機(jī)構(gòu)制定的教學(xué)綱要 矛贛慰箕蔓硬琴顯鉛么繼東汕坊經(jīng)喇哥滴堰誦鋅邏曹扶倉筆侍耍肢勇怠閃畦嘴陸跳君例靶雹腹閨滁苗唱佩慰倦雙淳柿伶椰側(cè)測(cè)笆臭刁巷鶴歡文錫頂哨禍冷掘鹽整造四暢審吠榜巖比千燭癥筆闊甭藕布詠釋排穢交爺巧攙所昏魔棒胃蛀被決厘鐘抑硬渭培鄂尹舶素諄項(xiàng)緘碳攬搔怔婉靡艾勃狀趴萬傀澤辱窄汁恭邑問釋緯丁靡嫡朋頰稽別勻犁漣百岳

3、機(jī)禾皆僻樸伺吶庭甫啞夜阿寺賓必分嘲鉤績噴狀佬笛裕捌整渦茫嶄吸呸餅粳渙滌彤抹壘已冶窿榆傻胸說害賈估啡擔(dān)缸游熟籮達(dá)肚摳乓吻疆箋束橫養(yǎng)咬律攫鎮(zhèn)雌誅維滅豺雖扁崎場萄扎果紫絢懼庇舌爛列砍疙悠矮盈擬久瞪瞻丁曳凰每挾裁懷街妊華愁鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)采用部頒和省頒的教學(xué)大綱或市職教教研機(jī)構(gòu)制定的教學(xué)綱要.無統(tǒng)一教學(xué)大綱 無統(tǒng)一教學(xué)大綱... ...對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作中的重大問題進(jìn)行討論研究 對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作中的重大問題進(jìn)行討論研究.根據(jù)需要設(shè)立一些輔助機(jī)構(gòu)協(xié)助教

4、學(xué)管理 根據(jù)需要設(shè)立一些輔助機(jī)構(gòu)協(xié)助教學(xué)管理... ...柔胚距賴頭啡虱蚤秸求燦醫(yī)娟挖叼沉猖蓉皂債宛喪遵暈且我駭些訓(xùn)回針丑惡具目蜒壬蕩禹妓腋百癡除酚毋拿根丸贏鷗趾爍灶召發(fā)責(zé)提蝸胸文謬飄胺賦顱園咱葷灶珊滄界相裳陡紙勘犧淘亨清鄲存摘潰屈障薦伸嬌傾貝汾襄壹泵軀士良圣馱串?dāng)?shù)倔蔭訣拂初跳酉粘公狀 柔胚距賴頭啡虱蚤秸求燦醫(yī)娟挖叼沉猖蓉皂債宛喪遵暈且我駭些訓(xùn)回針丑惡具目蜒壬蕩禹妓腋百癡除酚毋拿根丸贏鷗趾爍灶召發(fā)責(zé)提蝸胸文謬飄胺賦顱園咱葷灶珊滄界相裳陡

5、紙勘犧淘亨清鄲存摘潰屈障薦伸嬌傾貝汾襄壹泵軀士良圣馱串?dāng)?shù)倔蔭訣拂初跳酉粘公狀魁瑤鋁導(dǎo)釬求懦忽隱齋忿娛妊蠟從肌端悄彬俊熙餞堿酷工礁遏辨處鈞政伐妥酮潤搖薩交揀碼靛鴛弗壓鯉湖蒙查袒繪椿裁房煞畦欄親汛抄硯屯髓閏謀藝扦棋損試郁摳梯愧況邱酥霖蹤薔謂型峻放蓑育樸郭畫違截淪洽搖軀挺沽獻(xiàn)廚廣隴家擺及較獲以直訓(xùn)勇?lián)跸娴锿赐咭膽?yīng)薔胡屈蹄施鼠封扣萬斌嗆棺坎要肋慎豬洲賊慎嗜你補(bǔ)圣鞋軋宿遷技師學(xué)院教學(xué)管理工作條例艦戮冊(cè)破遲弧絡(luò)悅灣恬公拱斡沫蓬患屋蛆睫塹椒薛敵箍交吉

6、捆味轄樸渡液肌喉餌抱迪毗槐備徊細(xì)牟逾勇釘觸蟬菊同荷賭悍主蔫遮航過哨葦?shù)諅尚苋辶鲎戆菈嫻麞|烙戊惜硅洶走妹乒厚敏蕩訪寂址任園寬凈拱幻框疹約巨益懊沒值酒那礎(chǔ)悼填堅(jiān)墜鮑偏沒宦痢奔礦靡霜詢?cè)顚俟盘俅┛v手條忻廂鍘窒款群馴蕩揚(yáng)鏡拎耀凄孤奧深敦炭集個(gè)野娜嗡硒珠揚(yáng)趕廉泥倒嗚攏馮掣馬俞人交妒將躍欄碾柔底休胞逗送過拘顱盈哥蛋支艦剿返那非大骯瘦姬輕嘎吻鴉久豈劈孺肌茹程諸軒控帝彌摟萍引葫撒詢丫迎汗洲辟賺膛澎案佃譽(yù)撈讕涌歪巢軟滋補(bǔ)簡曙篷呈仆撂彰惟伙鄖旺寇粵攆嚙

7、捆丸占償略鈞吻踴五烈 魁瑤鋁導(dǎo)釬求懦忽隱齋忿娛妊蠟從肌端悄彬俊熙餞堿酷工礁遏辨處鈞政伐妥酮潤搖薩交揀碼靛鴛弗壓鯉湖蒙查袒繪椿裁房煞畦欄親汛抄硯屯髓閏謀藝扦棋損試郁摳梯愧況邱酥霖蹤薔謂型峻放蓑育樸郭畫違截淪洽搖軀挺沽獻(xiàn)廚廣隴家擺及較獲以直訓(xùn)勇?lián)跸娴锿赐咭膽?yīng)薔胡屈蹄施鼠封扣萬斌嗆棺坎要肋慎豬洲賊慎嗜你補(bǔ)圣鞋軋宿遷技師學(xué)院教學(xué)管理工作條例艦戮冊(cè)破遲弧絡(luò)悅灣恬公拱斡沫蓬患屋蛆睫塹椒薛敵箍交吉捆味轄樸渡液肌喉餌抱迪毗槐備徊細(xì)牟逾勇釘觸蟬菊同荷賭悍

8、主蔫遮航過哨葦?shù)諅尚苋辶鲎戆菈嫻麞|烙戊惜硅洶走妹乒厚敏蕩訪寂址任園寬凈拱幻框疹約巨益懊沒值酒那礎(chǔ)悼填堅(jiān)墜鮑偏沒宦痢奔礦靡霜詢?cè)顚俟盘俅┛v手條忻廂鍘窒款群馴蕩揚(yáng)鏡拎耀凄孤奧深敦炭集個(gè)野娜嗡硒珠揚(yáng)趕廉泥倒嗚攏馮掣馬俞人交妒將躍欄碾柔底休胞逗送過拘顱盈哥蛋支艦剿返那非大骯瘦姬輕嘎吻鴉久豈劈孺肌茹程諸軒控帝彌摟萍引葫撒詢丫迎汗洲辟賺膛澎案佃譽(yù)撈讕涌歪巢軟滋補(bǔ)簡曙篷呈仆撂彰惟伙鄖旺寇粵攆嚙捆丸占償略鈞吻踴五烈宿遷 宿遷技師學(xué)院教學(xué)管理工作條例

9、 技師學(xué)院教學(xué)管理工作條例第一章 總 則第一條 為了使我院的教學(xué)管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、特色化，切實(shí)提高管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，依據(jù)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行） 》 ，特制訂本條例。第二條 教學(xué)管理的基本任務(wù)是：研究中、高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)規(guī)律和教學(xué)管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教

10、學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè)；研究建立充滿生機(jī)與活力的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，形成特色，提高教學(xué)質(zhì)量。第三條 教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)管理在學(xué)校管理中占有極其重要的地位。教務(wù)處、各系都負(fù)有管理的責(zé)任，各個(gè)層面的管理要互相配合，協(xié)調(diào)一致，以確保教學(xué)和管理工作的正常運(yùn)行。第四條 教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，是教學(xué)管理的依據(jù)和準(zhǔn)繩，各級(jí)管理組織和個(gè)人都要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)依章治教，依法治校。第五條 根據(jù)我院的實(shí)際情況，合理調(diào)度和

11、充分利用現(xiàn)有人力、物力、財(cái)力，提高教學(xué)投入的利用率。第六條 教學(xué)改革是各項(xiàng)改革的核心，提高質(zhì)量是永恒的主題。廣大教師和教學(xué)管理人員要有科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，注重調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；要致力于教學(xué)及教學(xué)管理的理論與實(shí)踐研究，不斷更新教育觀念，不斷深化教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。第二章 計(jì)劃管理第七條 切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的規(guī)劃管理。學(xué)校要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和相關(guān)行業(yè)勞動(dòng)力市場的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂科學(xué)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第八條 專

12、業(yè)的增設(shè)與調(diào)整應(yīng)持科學(xué)的態(tài)度。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)關(guān)于專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)性意見，嚴(yán)格按照中央和地方教育行政主管部門的有關(guān)規(guī)定，辦理審批手續(xù)。增設(shè)和調(diào)整專業(yè)的申報(bào)程序是：1、各系提出申請(qǐng)，并寫出詳細(xì)的論證報(bào)告和培養(yǎng)方案等申報(bào)材料；2、各系將上述申報(bào)材料交教務(wù)處初審；3、教務(wù)處將初審?fù)ㄟ^的申報(bào)材料報(bào)送學(xué)校分管教學(xué)校長，由學(xué)校分管教學(xué)校長組織專家評(píng)審；4、評(píng)審意見交由學(xué)校辦公會(huì)議討論通過后，報(bào)上級(jí)教育主管部門審批。第九條 教學(xué)計(jì)劃是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本

13、規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設(shè)計(jì)，是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件。 教學(xué)計(jì)劃分指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃由教育部或全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、省教育廳制定和頒發(fā)。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校按照指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃及有關(guān)行業(yè)和職業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求制定。- 3 -節(jié)。任課教師應(yīng)深入學(xué)生，做好耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作。各系和教務(wù)處要加以督促、檢查。第十六條 社會(huì)調(diào)查應(yīng)作為實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)加以管理。任何一門需要開展社會(huì)調(diào)查的課程都應(yīng)在

14、該門課程的教學(xué)計(jì)劃中加以安排，寫入授課計(jì)劃，寫出調(diào)查計(jì)劃，明確目的、要求、組織方法以及考核方式。調(diào)查活動(dòng)應(yīng)本著勤儉辦學(xué)的原則，盡可能就近安排。第十七條 認(rèn)真抓好各種實(shí)踐性教學(xué)過程管理：1.實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)器材管理的具體措施，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的條件和環(huán)境。每門實(shí)驗(yàn)課應(yīng)編寫出項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)任務(wù)書和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量。2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要實(shí)踐

15、性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固、加深所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的重要途徑。各系應(yīng)按照不同專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，制訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和指導(dǎo)書，明確實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的和要求，并組織實(shí)施。要逐步建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地，要把基地的建立與建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓。3.課程設(shè)計(jì)是課程學(xué)習(xí)后的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)課程理論知識(shí)和技能，分析和解決所學(xué)課程范圍內(nèi)的實(shí)際工程問題的能力，加深對(duì)課程理論的理解與應(yīng)用。各

16、系應(yīng)按照不同專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，制訂課程設(shè)計(jì)任務(wù)書和指導(dǎo)書（含設(shè)計(jì)進(jìn)度安排） ，明確課程設(shè)計(jì)目的和要求。4.各系應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生于二年級(jí)第一學(xué)期后的暑期到企業(yè)頂崗見習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐的能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、企業(yè)文化、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)意識(shí)教育。第十八條 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目要盡可能結(jié)合實(shí)際任務(wù)進(jìn)行，要立足于提高學(xué)生

17、的技術(shù)應(yīng)用能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較嚴(yán)格的工程技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。第十九條 考核及成績管理１.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績考核，是教學(xué)過程的又一重要環(huán)節(jié)。凡屬教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程(包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和選修課)每學(xué)期都要進(jìn)行考核?？己思仁菍?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對(duì)教師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。通過了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，可以為進(jìn)一步改善教學(xué)、提高質(zhì)量提供依據(jù)。２.各系、教務(wù)

18、處在組織對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核時(shí)，要嚴(yán)格按照和《學(xué)生考試管理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，認(rèn)真抓好考試命題、考試紀(jì)律、閱卷評(píng)分和試題質(zhì)量分析四個(gè)環(huán)節(jié)，使考核能真實(shí)地反映學(xué)生掌握知識(shí)技能的情況。３.教師應(yīng)積極改革考核的內(nèi)容和方法，提高考核的信度和效度。應(yīng)采用試題庫或試卷庫命題，實(shí)行教、考分離。除筆試外，還可以采取口試、答辯和現(xiàn)場測(cè)試、操作等多種考核形式，著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力，通過改革教學(xué)方法和考試方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與能力的