小學三年級奧數(shù)教（學）案

1、.. . . ..學習參考三年級奧數(shù)教學計劃 三年級奧數(shù)教學計劃課程目標 課程目標：1.提高學生學習數(shù)學的興趣和積極性，提高他們的學習質(zhì)量。2. 訓練學生良好的數(shù)學思維習慣和思維品質(zhì)。3. 鍛煉學生優(yōu)良的意志品質(zhì)。4. 培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基本功，給予學生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力

2、的最大空間。實施措施 實施措施：1.循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學規(guī)律，要根據(jù)不同學生的實際情況，數(shù)學性與趣味性相結(jié)合。努力讓孩子們體驗到學習數(shù)學的意義和快樂2.展學生的思維水平，在學習過程中提高學生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓練學生有條理地思考問題。要使經(jīng)過奧數(shù)訓練的學生，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。我們教奧數(shù)不要只教一些技巧性的東西，要注重提高學生的數(shù)學能力。3.鼓勵和幫助學生擁有一個良好的心態(tài)，要培養(yǎng)學生持之以恒的

3、耐心和克服困難的信心，以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。4.注重理解，舉一反三和靈活運用。解決問題要鼓勵學生求異思維，要最大限度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，不要急于提供解題方法和答案束縛學生的思維。課程內(nèi)容 課程內(nèi)容：（專項例題+隨堂練習+課后鞏固+智慧島+小小偵探+腦筋急轉(zhuǎn)彎+數(shù)學笑話）課程周次 課程內(nèi)容 課程課時第一講 智力趣題 2 課時第二講 加減法巧算 3 課時.. .

4、 . ..學習參考第一講 第一講 巧算加減法 巧算加減法教學目標： 教學目標：1 學會“化零為整”的思想。 學會“化零為整”的思想。2 加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的和不變。 加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的和不變。3 加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，再加上第三個數(shù)；或者，先把后兩個 加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩

5、個數(shù)相加，再加上第三個數(shù)；或者，先把后兩個數(shù)相加，再與第一個數(shù)相加，它們的和不變。 數(shù)相加，再與第一個數(shù)相加，它們的和不變。教學重點：加減法的巧算主要是“湊整”，就是將算式中的數(shù)分成若干組，使每組的運算結(jié) 教學重點：加減法的巧算主要是“湊整”，就是將算式中的數(shù)分成若干組，使每組的運算結(jié) 果都是整十、整百、整千……的數(shù)，再將各組的結(jié)果求和。 果都是整十、整百、整千……的數(shù)，再將各組的結(jié)果求和。 教學難點：有些題目直觀上湊整不明顯，這時可“

6、借數(shù)”湊整。 教學難點：有些題目直觀上湊整不明顯，這時可“借數(shù)”湊整。 教學過程 教學過程學習例 1：湊整法23＋54＋18＋47＋82；解：23＋54＋18＋47＋82＝(23＋47)＋(18＋82)＋54＝70＋100＋54＝224；學習例 2：借數(shù)湊整法有些題目直觀上湊整不明顯，這時可“借數(shù)”湊整。例如，計算 976＋85，可在 85 中借出 24，即把 85 拆分成 24＋61，這樣就可以先用 976 加上 24，“湊”成 10

7、00，然后再加 61。(1350＋49＋68)＋(51＋32＋1650)。解：(1350＋49＋68)＋(51＋32＋1650)＝1350＋49＋68＋51＋32+1650＝(1350＋1650)＋(49＋51)＋(68＋32)＝3000＋100＋100＝3200學習例 3：分組湊整法計算：(1)875-364-236；(2)1847-1928＋628-136-64；解：(1)875-364-236=875-(364＋236)=875-