完整小學作文寫作方法指導匯總(1)

1、小學作文寫作方法指導1小學作文寫作方法指導一、怎樣寫人 一、怎樣寫人 寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵 是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文 中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物 一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完 整，而且要貫穿文章始終。 （一）通過一件事來寫人 通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)

2、人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫 人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是， 從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件 事寫好。 在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思 想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學生來說，選擇典 型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看， 都是普普通通的凡人小事，但

3、是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小 中見大” 。 （二）通過幾件事寫人 可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn) 某個人的多種品質(zhì)。 要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事 情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果） ，一一交代清楚，也可以是 不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的 事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。

4、 通過幾件事寫人， 同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。 （三）學會刻畫人物 寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外 貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。 1. 也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征 的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系， 具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通

5、過外貌 描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外 貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。 總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫 要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。 2. 語言描寫有對話和獨白兩種。 對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界 的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“

6、聞 其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心 篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章 中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、 年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。 對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后 面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中 間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實

7、際需要 靈活事業(yè)，避免行文死板。 3. 動作描寫 是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行小學作文寫作方法指導3的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體 活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。 寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫 “參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘 法，即按活動的先后順

8、序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出 來。 三、怎樣寫景 三、怎樣寫景 描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的 奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？ 首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等；廣 義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的 景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文 章

9、里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘 文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要 內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記 敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務的。其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來 的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出 來，即所謂寓請于景；還可以在景物描

10、寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交 融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能 孤立地、無目的地寫景。 怎樣寫好寫景的記敘文？（一）要寫出有特色的景物 一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之 處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年 殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山 各領(lǐng)風騷，獨具特色。同樣是水，長江、

11、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載。 或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特 點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人 得到美的陶冶和享受。 （二）要學會觀察 寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀 察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所 看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，

12、遠近 高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 ”由于觀賞廬山的角度不同，所看 到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了. （三）要借助想象和聯(lián)想 在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特 征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似， 甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。 其中，聯(lián)想是最大特點是由 此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開