版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”,通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗,得出結(jié)論,而不是和盤托出,灌輸告知。一般可分為:啟發(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1. 集體力量是強(qiáng)大的,你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2. 自學(xué)結(jié)束,請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3. 學(xué)習(xí)要善于觀察,你從這道題中獲取了哪些信息?4. 請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下,好嗎?5. 你說的辦法很
2、好,還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1. 說得太好了,老師佩服你,為你感到驕傲!2. 你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力,極具創(chuàng)造性。3. 我非常欣賞你的想法,請(qǐng)說具體點(diǎn),好嗎?4. 某某同學(xué)的解題方法非常新穎,連老師都沒想到,真厲害!5. 讓我們一起為某某喝彩!同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,也要敢于猜想,善于猜想,這樣才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1. 你真讓人感動(dòng),老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯,希望你繼續(xù)保持下去。2. 這
3、么難的題你能回答得很完整,真是了不起!你是我們班的小愛因斯坦。3. 你預(yù)習(xí)的可真全面,自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們,好不好?4. 哎呀,你的見識(shí)可真廣,懂得這么多的知識(shí),好像百度一樣,同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5. 通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動(dòng)腦思考了,加油哇!四、提醒類1. 你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!3. 你們小組,怎樣讓學(xué)習(xí)效率更高一些?這道題,有沒有更好的解法?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師課堂用語輯錄
- 教師課堂用語輯錄
- 36.2021春季人教pep版六年級(jí)英語下冊(cè)課件教案教師用語教師課堂用語輯錄
- 英語教師課堂用語
- 英語教師課堂用語
- 小學(xué)英語教師課堂用語
- 教師心得學(xué)習(xí)規(guī)范教師課堂用語
- 教師精彩課堂用語50句
- 教師課堂激勵(lì)用語100條
- 教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語大全
- 教師精彩課堂用語50句
- 小學(xué)教師精彩課堂用語
- 小學(xué)教師精彩課堂用語
- 小學(xué)教師精彩課堂用語
- 教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語大全
- 教師精彩課堂用語50句
- 教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語大全
- 小學(xué)英語教師課堂常用語
- 教師課堂用語的恰當(dāng)性研究
- 教師精彩課堂用語(聽說讀問寫)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論