青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)-青島版小學(xué)三年級(jí)

1、（青島版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 （青島版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè) 下冊(cè)第一單元 第一單元 采訪果蔬會(huì)單元導(dǎo)學(xué)案 采訪果蔬會(huì)單元導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容 一、教學(xué)內(nèi)容 1.商是兩位數(shù)的除法。 2.商中間、末尾有 0 的除法。 3.混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo) 1.在解決具體問題的過程中，學(xué)習(xí)掌握稍復(fù)雜的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除法的計(jì)算方法；會(huì)計(jì)算含有除法的四則混合運(yùn)算題，知道混合運(yùn)算的順序。2.經(jīng)歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程，

2、體驗(yàn)計(jì)算策略的多樣性；學(xué)會(huì)用估算判斷計(jì)算結(jié)果，體驗(yàn)估算在解決問題中的作用，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.在進(jìn)行較復(fù)雜計(jì)算的過程中，培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真、扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、素材解讀 三、素材解讀1.素材的選取。大家都知道，隨著農(nóng)村種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，各市地都要組織一定的果蔬交易會(huì)。本素材是以煙臺(tái)每年 10 月份舉辦的“國(guó)際果蔬博覽會(huì)”為背景，以學(xué)生采訪的形式展開對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拉進(jìn)了素材與學(xué)生之間的距離。2.情境串。

3、本單元共有 3 個(gè)信息窗，依次是走進(jìn)果蔬會(huì)——采訪果品加工廠——采訪果品包裝車間。四、教材的基礎(chǔ)與地位 四、教材的基礎(chǔ)與地位1.知識(shí)基礎(chǔ)。兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算及筆算。在兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）中的三位數(shù)除以一位數(shù)，商均是三位數(shù)。2.教材的地位。（1）今后學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的基礎(chǔ)。新|課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)（2）應(yīng)用除法解決問題的基礎(chǔ)。五、教材解讀 五、教材解讀本單元共設(shè)計(jì)了走進(jìn)果蔬會(huì)、采訪果品加工廠、采訪果品包

4、裝車間 3 個(gè)信息窗。第一課時(shí) 第一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：青島版教材 P2-3 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。 2.能根據(jù)具體情況進(jìn)行估算，并能結(jié)合估算情況驗(yàn)證筆算的正誤。3.能結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題并解決，使學(xué)生進(jìn)一 步體會(huì)除法在生活中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的計(jì)算方法 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)

5、商是兩位數(shù)的計(jì)算方法數(shù)． 基本：技能曬魚干 基本：技能曬魚干5 千克鮮魚能曬 1 千克魚干，445 千克鮮魚能曬成多少千克魚干呢？ 綜合能力：在方框里填合適的數(shù)． 綜合能力：在方框里填合適的數(shù)． 交通工具 路程（千米） 時(shí)間（時(shí)） 速度（千米/時(shí)）汽車 480 4客車 480 5火車 480 6課后拓展案 課后拓展案點(diǎn)燃思維：展示風(fēng)采 點(diǎn)燃思維：展示風(fēng)采在一個(gè)正方形池塘的四周種樹，每邊種 10 棵樹苗，而且四個(gè)角都要種一棵，36 棵樹苗