版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、《6.1 物體的質(zhì)量》同步訓練 物體的質(zhì)量》同步訓練基礎知識訓練1.在實驗室里用________測物體的質(zhì)量,在某次實驗中所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖 6-7 所示,那么該物體的質(zhì)量是__________g.2.中國贈送給聯(lián)合國的“世紀寶鼎”質(zhì)量是 1.6t,由中國運抵聯(lián)合國總部,其質(zhì)量______,神州號飛船將一面質(zhì)量為 500g 的國旗載入太空,在太空中,國旗的質(zhì)量將__________(填“變大”,“變小”或“不變”)3.一只普
2、通雞的質(zhì)量大約是 2.0_______;一 個中學生的質(zhì)量約為 50___________;一張郵票的質(zhì)量 約為0.06__________4.分析物體發(fā)生下列變化時其質(zhì)量的變 化情況(1)將質(zhì)量為 2kg 的鐵塊從 10℃加熱 到 400℃,鐵塊的質(zhì)量______________(2)將質(zhì)量為 1.5kg 的金塊鍛打成 0.01mm 厚的金箔后,它的質(zhì)量增加了_______________(3)將質(zhì)量為 5kg 的冰熔化成水后,它的質(zhì)
3、量____________(4)宇航員將一塊質(zhì)量為 500g 的面包帶到太空中,面包的質(zhì)量變?yōu)開_________5.用托盤天平稱物體質(zhì)量時,當把一只最小的砝碼加入右盤時嫌多,而取出這只最小的砝碼又嫌少,這時應通過___________使天平平衡,從而稱出物體的質(zhì)量.6.一個物體的質(zhì)量大小取決于 ( )A.物體的形狀 B.物體所含物質(zhì)的多少C.物體所在的位置 D.物體所含物質(zhì)的多少和它的形狀7.關于物體的質(zhì)量
4、,下列敘述正確的是( )A.一鐵塊溫度由 20℃升高到 70℃,溫度升高了,但質(zhì)量沒變B.把一鉛塊壓成銅片,形狀變了,質(zhì)量也變了C.一塊冰溶化成水,狀態(tài)變了,質(zhì)量也變了D.一根鋁棒從赤道帶到北極,由于位置變了,質(zhì)量也變了8.某同學用托盤天平稱一物體的質(zhì)量,將天平調(diào)節(jié)平衡后,估計這物體的質(zhì)量約為 50g,就把物體和砝碼分別正確地放入盤中,發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè),那么他應該( )A.減少砝碼 B.增加砝碼C.
5、將橫梁右端的平衡螺母向右移動 D.將橫梁右端的平衡螺母向左移動9.下列質(zhì)量中,最小的是 ( )A.1.19×10-7t B.125 mg C. 0.13 g D.0.000 12 kg10.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼,向右移動游碼的作用是( )圖 6-7C.使用的砝碼已磨損D.稱量時測量者的頭部偏向標尺的右側(cè),造成視線與標尺不垂直6.下列說法正確的是 (
6、 )A.把一張紙條彎曲起來,它的質(zhì)量會變小B.在極冷的冬天,會發(fā)現(xiàn)桶里的水全部結(jié)成了冰,在水結(jié)成冰的過程中,它們的質(zhì)量不變C.宇航員楊利偉從地球到達太空后,浮在機艙里,質(zhì)量變小了D.木頭劈掉一半后,質(zhì)量不變7.某同學用天平稱量物體的質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損,則測量結(jié)果與真實值相比較 ( )A.偏小 B.相等 C.偏大 D.無法確定8.某同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼
7、放在了左盤,因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值,他記得當時用了 50g、20g 二個砝碼,游碼位置如圖 6-10 所示,則物體的質(zhì)量為 ( )A.68.0g B.72.0g C.72.5g D.67.5g9.一架托盤天平砝碼的質(zhì)量和個數(shù)見下表,天平的游碼標尺如圖 6-11 所示,調(diào)節(jié)該天平平衡后,用它稱某物體的質(zhì)量,將被測物體放在天平的左盤,在右盤中放入 20g、10g 和 5g 的砝碼各一個后,橫梁指
8、針停在右圖所示位置.問:(1)用下列哪一步驟可正確稱 出該物體的質(zhì)量?答______(填入選項前的字 母)A.將平衡螺釘母向左旋B.將平衡螺母向右旋C.將游碼向右移一些D.在天平右盤加一個砝碼(2)該物體質(zhì)量可能在 35g 與________g 之間,(選填:30、40 或 55)10.如果乒乓球不小心被踩癟了只要將球放在熱水重燙一下,球就會恢復原狀,兩個同學對此發(fā)表看法:甲說球燙熱后,內(nèi)部空氣變熱,質(zhì)量變大;乙說質(zhì)量沒有發(fā)生變化.誰的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 6.1 物體的質(zhì)量 練習3 含答案
- 6.1 物體的質(zhì)量 練習2 含答案
- 6.1 物體的質(zhì)量 練習4 無答案
- 1(1)第一單元《觀察物體》練習題(含答案)
- 6.1學無止境 同步練習 (含答案)
- 6.1學無止境 同步練習(含答案)
- 6.1 學無止境 同步練習(含答案)
- 練習1物體的平衡問題
- 練習1物體的平衡問題
- 蘇科八下6.1物體的質(zhì)量學案2
- 1.3 運動的快慢 練習1 含答案
- 4.4 光的折射 練習1 含答案
- 質(zhì)量與密度練習題含答案
- 浮力 第3節(jié) 物體的浮沉條件及應用 同步練習(含答案)
- 2.3 聲的利用 練習1 含答案
- 1.2 運動的描述 練習1 含答案
- 物體的質(zhì)量及其測量補充練習題
- 人教版物理八年級下冊:10.3物體的浮沉條件及應用-練習(1)(含答案)
- 人教版物理八年級下冊:10.3物體的浮沉條件及應用-練習(1)(含答案)
- 6.3 測量物質(zhì)的密度 練習1 含答案
評論
0/150
提交評論