2.我用殘損的手掌-(3543)

1、www.youyi100.com 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 2.我用殘損的手掌 我用殘損的手掌【預(yù)習(xí)目標(biāo)】：1．了解戴望舒及其詩(shī)歌創(chuàng)作，有感情背誦本詩(shī)。2．理解詩(shī)中的意象，把握詩(shī)歌的感情線(xiàn)索。 3．品味詩(shī)歌語(yǔ)言，理解詩(shī)歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。 4、體會(huì)詩(shī)人對(duì)苦難祖國(guó)的深切關(guān)注和真摯愛(ài)戀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感?！绢A(yù)習(xí)重點(diǎn)】：1.有感情的誦讀全詩(shī)，品味語(yǔ)言。2.把握意向，感悟意境，體會(huì)感情。

2、【預(yù)習(xí)任務(wù)】：一、資料助讀——了解作者：戴望舒(1905—1950)，生于浙江抗州，是中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人。1929 年出版第一本詩(shī)集《我的記憶》，其中《雨巷》成為傳誦一時(shí)的名作，他因此被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。赴法留學(xué)回國(guó)后，1936 年與卞之琳、梁宗岱、馮至等創(chuàng)辦《新詩(shī)》月刊?？箲?zhàn)爆發(fā)后，在香港主編《大公報(bào)》文藝副刊，1939 年和艾青主編《頂點(diǎn)》。在副刊上編發(fā)了不少動(dòng)員抗戰(zhàn)的詩(shī)歌。1941 年日本占領(lǐng)香港后曾被捕入獄，在獄中受傷致殘，表現(xiàn)

3、了高尚的民族氣節(jié)。并寫(xiě)下了《獄中題壁》．《我用殘損的手掌》．《心愿》．《等待》等詩(shī)篇。詩(shī)集有《我的記憶》、《望舒草》、《災(zāi)難的歲月》等。他是中國(guó)現(xiàn)代象征派詩(shī)歌的代表。無(wú)論理論還是創(chuàng)作實(shí)踐，都對(duì)中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)相當(dāng)大的影響。二、朗誦品讀【指導(dǎo)】：詩(shī)歌史上，戴望舒在探索新詩(shī)的音樂(lè)性有很高的成就，葉圣陶曾稱(chēng)贊他的成名作《雨巷》“為新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元”。這首《我用殘損的手掌》，語(yǔ)言更加口語(yǔ)化，押韻靈活錯(cuò)綜，讀起來(lái)有一種沉郁頓挫的音

4、樂(lè)感，很確切地表現(xiàn)了詩(shī)人的情懷。1.字詞交流：錦幛 荇藻 蓬蒿 蘸著 輕撫 螻蟻（螻蛄和螞蟻，用來(lái)代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人）2.請(qǐng)同學(xué)找出詩(shī)歌的韻腳并根據(jù)自己的朗讀劃出停頓節(jié)奏。三、研讀賞析1.詩(shī)人用他“殘損的手掌”“摸索”到了哪些地方的哪些事物？這些事物有何特點(diǎn)？2.詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”祖國(guó)土地上的這些地方和事物時(shí)，心中洋溢著的是什么樣的情感？詩(shī)人內(nèi)心深處的情感是否有變化起伏呢？3.全詩(shī)具體

5、是分幾部分來(lái)展示這“摸索”的具體內(nèi)容的？4.我們能否把原句【改一改】：看看上面的詩(shī)句與原詩(shī)有何不同？ “這一角（已）變成灰燼，／那一角（只）是血和泥；／這一片湖（該）是我的家鄉(xiāng)，／春天，堤上繁花如錦幛……”大家把這句和原句都一起朗讀一下。效果有什么差別？5.而如今這美麗的家鄉(xiāng)在我“摸索”下卻已是“我觸到荇藻和水的微涼”，這是怎樣的一種心情？【拓展鏈接】：你們是否聯(lián)想到了與戴望舒同時(shí)代的東北作家端木蕻良，流亡關(guān)內(nèi)，是如何“用嘶啞的喉嚨”歌

6、唱自己的家鄉(xiāng)的？（參考資料：“對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的www.youyi100.com 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 大的土地”，而不是大自然的“廣大的土地”，這種理解對(duì)不對(duì)?__________________________________________________

7、___________________3．“這一角已變成灰燼”“那一角只是血和泥”中“這一角”“那一角”分別指哪個(gè)地方?_____________________________________________________________________4．詩(shī)的后半部分表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_____________________________________________________________________六

8、、預(yù)習(xí)質(zhì)疑：讀了這首詩(shī)后，你還有哪些疑問(wèn)？試寫(xiě)在下面。附：參考答案 附：參考答案三、品讀賞析： 三、品讀賞析：1.手掌、土地、灰燼、血和泥、湖、春天、堤、繁花、柳枝、荇藻、水、長(zhǎng)白山的雪峰、黃泥泥沙、江南的水田、禾草、蓬蒿、嶺南的荔枝、南海、太陽(yáng)……等。2.這首詩(shī)以“我”用“殘損的手掌”撫摸祖國(guó)地圖時(shí)的聯(lián)想為抒情線(xiàn)索，展開(kāi)想象，讓“殘損的手掌”去摸索心目中的祖國(guó)，隨著“手掌”的移動(dòng)，作者的情緒也發(fā)生了變化——其實(shí)是以“手掌”的感覺(jué)展示了

9、他內(nèi)心情感的變化。詩(shī)人先是凄楚憂(yōu)憤——轉(zhuǎn)而熱切期盼、明朗積極。3.兩部分：一部分是已經(jīng)遭受敵人蹂躪、變成灰燼、充滿(mǎn)血和泥的土地；一部分是溫暖明朗、蓬勃生春、依然完整的遼遠(yuǎn)的一角。4—7 （略）8.“遼遠(yuǎn)的一角依然完整”這個(gè)意象是作者對(duì)抗日的民族解放力量的摯愛(ài)和向往，這是眾多灰暗，血腥的意象中最突顯的意象，是作者對(duì)光明的到來(lái)的自信心所在。9.構(gòu)成對(duì)照——詩(shī)人使用兩套筆墨，詞語(yǔ)的不同感情色彩，渲染出兩種不同的色調(diào)，使作者的感情傾向更加鮮明。

10、（1）從感情色彩上說(shuō)，前半部分是消極的、冷色調(diào)的，后半部分是積極的、暖色調(diào)的。前后兩部分形成明顯的對(duì)比。極的、暖色調(diào)的詞語(yǔ)如：新生、遼遠(yuǎn)、溫暖、明亮、堅(jiān)固、蓬勃、永恒……消極的、冷色調(diào)的詞語(yǔ)如：殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗……（2）前半部分是風(fēng)景如畫(huà)的“家鄉(xiāng)” 如今被侵略者糟蹋得一片凄涼。作者在詩(shī)句中流露出憂(yōu)憤。詩(shī)人的情緒還投射到更多的對(duì)應(yīng)物上：長(zhǎng)白山雪峰的“冷”……是多種感官對(duì)國(guó)土現(xiàn)狀的感受，也是對(duì)淪陷區(qū)人民苦難生活的暗示，是詩(shī)人

11、在囹圄中向祖國(guó)母親的抒懷。作者運(yùn)用了今昔對(duì)比的手法（即“江南的水田”一句），加重了情緒的渲染。后半部分，作者撫摸到了那“遼遠(yuǎn)的一角”，情緒陡然一變。在作者對(duì)解放區(qū)的抒情性描述中，用的是“愛(ài)”“希望”“太陽(yáng)”“春”等詞語(yǔ)?！吧谝粯踊睢薄跋N蟻一樣死”兩個(gè)比喻，真實(shí)的比喻了水深火熱之中的淪陷區(qū)人民群眾毫無(wú)生活保障、生存保障，任人驅(qū)使的狀況，是用水深火熱的淪陷區(qū)反襯解放區(qū)──那里是將要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、誕生“永恒的中國(guó)”的地方。10.詩(shī)人的手掌是

12、殘損的，祖國(guó)的土地也支離破碎，詩(shī)人與祖國(guó)有著共同的命運(yùn)。“殘損的手掌”既是寫(xiě)實(shí)，又是寫(xiě)詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的意志。詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”祖國(guó)土地時(shí)所產(chǎn)生的種種感覺(jué)，其實(shí)是發(fā)自詩(shī)人內(nèi)心的愛(ài)于恨，憐與悲，愁苦與希望?！皻垞p的手掌”是詩(shī)人一顆“赤誠(chéng)的忠心”的物化。這首詩(shī)前后對(duì)比手法的運(yùn)用，使作者的感情傾向更加鮮明，表現(xiàn)出他對(duì)解放區(qū)的深情向往，對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的熱切盼望。11.（1）在想像中展開(kāi)詩(shī)的內(nèi)容。先是淪陷區(qū)的家鄉(xiāng)，繼而從祖國(guó)疆域的北部一直到