mba論文面向視障學(xué)生的情景感知危急預(yù)警與行程推薦服務(wù)pdf

1、面向視障學(xué)生的情景感知危急預(yù)警與行程推薦服務(wù)面向視障學(xué)生的情景感知危急預(yù)警與行程推薦服務(wù)摘要我國是視障患者的重災(zāi)區(qū)，是世界上視障人數(shù)最多的國家。視力的限制使得視障者行走時(shí)無法觀察路面的情況，因而視障者是所有殘障群體中出行最不便的人群之一。一些視障患者已經(jīng)接受過較高程度的文化教育和素質(zhì)培養(yǎng)，由于疾病或事故導(dǎo)致雙目失明，特別是一些不幸成為視障者的在校學(xué)生，這部分視障者強(qiáng)烈希望能和正常人一樣，重新回到校園學(xué)習(xí)，掌握～些謀生的技能，以積極的心態(tài)

2、面對生活。本文的研究旨在幫助這些視障學(xué)生快速地熟悉校園環(huán)境，安全便捷地學(xué)習(xí)和生活?；谝陨戏治?，本文提出了面向視障學(xué)生的情景感知危急預(yù)警與行程推薦服務(wù)，主要研究內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：第一、以情景的四大要素為切入點(diǎn)，定義所有與視障學(xué)生相關(guān)的情景信息，通過構(gòu)建校園情景感知本體模型描述本體中的類、屬性關(guān)聯(lián)等信息，校園領(lǐng)域本體的構(gòu)建過程使用目前主流的開源本體開發(fā)工具m 確蟛，該部分是情景感知危急預(yù)警的基礎(chǔ)。對于本體模型中非精確和不確定的知識(shí)，本

3、文通過模糊相關(guān)理論處理這些知識(shí)。當(dāng)校園本體的模糊知識(shí)含有模糊限定語時(shí)，隸屬于模糊子集的程度由語氣算子％和隸屬度函數(shù)共同描述得到。第二、為了讓智能設(shè)備具有感知和預(yù)測危急情況的能力，本文構(gòu)建了危急情境發(fā)現(xiàn)規(guī)則，并提出兩級語義推理策略：基于本體通用推T面向視障學(xué)生的情景感知危急預(yù)警與行程推薦服務(wù)T H E C O N T E X T _ A W A R E C R I S I SW A R N I N G S E R V I C E A N

4、DR O U T E R E C O M M E N D A T I O N S E R V I C E F O R T H E V I S U A L I YI M P A I R E D S T U D E N TA B S T R A C TC h i n ai s t h e w o r s t - h i t a r e a o f v i s u a l l yi m p a i r e d p a t i e n t s

5、，h a st h el a r g e s tn u m b e r o f p a t i e n t si n t h ew o r l d ．T h el i m i t a t i o no f t h ev i s i o nl e a d st o v i s u a l l yi m p a i r e ds t u d e n t s c a n ’to b s e r v et h er o a dw h e n w

6、 a l k i n g ，t h u sv i s u a l l yi m p a i r e di s o n e o ft h em o s ti n c o n v e n i e n tc r o w di n t h e t r a v e li n c o n v e n i e n c e ．S o m ep a t i e n t s w i t hb l i n d n e s sd u e t o i l l n

7、 e s so ra c c i d e n t ，h o w e v e r , h a v e r e c e i v e d a h i g h d e g r e e o fe d u c a t i o n ，e s p e c i a l l ys o m es t u d e n t sw h o i su n f o r t u n a t et ob e v i s u a l l y i m p a i r e d

8、，t h e yh o p e t ob e b a c kt o c a m p u sf o r m a s t e r i n gs o m es k i l l s t om a k ea l i v i n g w i t h a p o s i t i v ea t t i t u d et of a c el i f es t r o n g l y ．O u rs t u d ya i m s t oh e l pt h

9、 ev i s u a l l y i m p a i r e ds t u d e n t sq u i c k l ya d a p t t ot h ec a m p u se n v i r o n m e n ti no r d e rt o s t u d ya n dl i f ec o n v e n i e n t l y ．B a s e do nt h ea b o v e a n a l y s i s ，t h

10、 i s p a p e rp r o p o s e s t h e e a r l y c r i s i sw a r n i n gs e r v i c eo f c o n t e x ta w a r e n e s sa n dr o u t er e c o m m e n d a t i o n s e r v i c ef o rv i s u a l l yi m p a i r e d s t u d e n