抗戰(zhàn)時期山西農(nóng)村婦女思想教育研究

1、 太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文I抗戰(zhàn)時期山西農(nóng)村婦女思想教育研究摘 要1935 年瓦窯堡會議后， 中共逐漸把抗日的主要方向轉(zhuǎn)移到山西， 力圖在山西建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)動最廣泛的社會群眾進(jìn)行抗日，農(nóng)村婦女則是其中不容忽視的重要力量。但是，農(nóng)村婦女深受封建倫理殘害，思想傳統(tǒng)落后、見識狹隘、國家民族意識淡薄，是受“四權(quán)”壓迫最深的群體。由于傳統(tǒng)思想教育問題，廣大農(nóng)村婦女思想奴化嚴(yán)重， “三從四德” 是她們奉行的倫理規(guī)范， 缺乏抗?fàn)幮浴?/p>

2、革命性及自我解放精神。封建式的性別觀念造成農(nóng)村婦女意識封閉，是農(nóng)村婦女思想教育的難點(diǎn)之一。再者，農(nóng)村婦女基本皆是文盲，文化素質(zhì)水平低，封建舊思想極其頑固造成其對新知識、 新思想接受緩慢是農(nóng)村婦女思想開化的又一絆腳石。這些都為抗戰(zhàn)時期黨開展關(guān)于農(nóng)村婦女的思想教育提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時也帶來前所未有的機(jī)遇。作為歷史上的失語者——農(nóng)村婦女，要研究她們當(dāng)時的思想狀況，只能通過談話、查閱歷史資料等形式進(jìn)行。本文搜集大量歷史資料，利用史論結(jié)合、文獻(xiàn)分析

3、等方法，立足于對抗戰(zhàn)時期農(nóng)村婦女思想狀況的切實(shí)了解，針對農(nóng)村婦女所受壓迫最為嚴(yán)重、反抗意識磨滅、失去自主意識，思想不易開化、文化素質(zhì)低下等特點(diǎn)，以思想政治教育為視角，對黨通過政策手段，為婦女思想解放提供法律依據(jù)及保障， 并且利用相對正規(guī)的學(xué)校教育和婦女喜聞樂見的文藝宣傳等形式解放婦女思想進(jìn)行詳細(xì)論述。在黨的多方面努力下，潛移默化中幫助農(nóng)村婦女，在經(jīng)濟(jì)方面樹立獨(dú)立自主意識，為婦女思想解放提供物質(zhì)保障；在家庭方面，以改革婚姻觀念為重點(diǎn)；在政