中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 1 中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn) （征求意見稿） （征求意見稿） 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 歷史學(xué)是一門研究人類歷史進(jìn)程的學(xué)科，是在一定的歷史觀指導(dǎo)下對(duì)人類歷史的敘述和闡釋。 歷史課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。本課程的任務(wù)是，在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上， 促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)

2、一步弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀，為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。 二、課程目標(biāo)與核心素養(yǎng) 中等職業(yè)學(xué)校歷史課程要全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷培養(yǎng)學(xué)生歷史課程核心素養(yǎng)。 歷史課程核心素養(yǎng)指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中逐步形成的具有歷史課程特征的必備品格和關(guān)鍵能力，是歷史知識(shí)、能力和方法、情感態(tài)度和價(jià)

3、值觀等方面的綜合表現(xiàn)，包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史闡釋、家國(guó)情懷五個(gè)方面。 唯物史觀是揭示人類社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論。通過歷史學(xué)習(xí)，知道唯物史觀是科學(xué)的歷史觀，了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法；在唯物史觀的指導(dǎo)下，正確認(rèn)識(shí)人類歷史發(fā)展的總趨勢(shì)，進(jìn)行歷史的學(xué)習(xí)與探究，認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問題。 時(shí)空觀念是在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)歷史事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。通過歷史學(xué)習(xí)，能夠知道特定的史事是與特定的

4、時(shí)間和空間相聯(lián)系的；能夠知道劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式；能夠在不同的時(shí)空框架下理解歷史上的變化3 （二）學(xué)時(shí)安排 （二）學(xué)時(shí)安排 基礎(chǔ)模塊 拓展模塊 課程內(nèi)容 教學(xué)時(shí)數(shù) 課程內(nèi)容 教學(xué)時(shí)數(shù) 中國(guó)古代史 15 世界古代史 8 中國(guó)近代史 12 世界近代史 16 中國(guó)現(xiàn)代史 9 世界現(xiàn)代史 12 總 計(jì) 36 總 計(jì) 36 四、課程內(nèi)容 （一）基礎(chǔ)模塊 （一）基礎(chǔ)模塊 基礎(chǔ)模塊為“中國(guó)歷史”，內(nèi)容包括中

5、國(guó)古代史、中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。本模塊共有 16 個(gè)學(xué)習(xí)專題。 中國(guó)古代史開始于我國(guó)境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕。100多萬年前， 中國(guó)境內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動(dòng)。 約公元前 2070 年， 夏朝的建立標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。自夏、商、西周，到春秋、戰(zhàn)國(guó)，社會(huì)逐步發(fā)展，出現(xiàn)中華文明的早期輝煌。公元前 221 年，秦始皇建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，創(chuàng)立中央集權(quán)制度。兩漢時(shí)期，統(tǒng)一多民族國(guó)家得到鞏固，經(jīng)濟(jì)文

6、化、中外交往成就卓著。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，政權(quán)分立，民族交融，江南地區(qū)得到初步開發(fā)。隋唐時(shí)期，出現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化繁榮、政治開明的局面，國(guó)內(nèi)各民族友好交往，中外交流頻繁，科技文化得到空前發(fā)展。宋元時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。明清時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟(jì)和文化取得了一定成就，同時(shí)專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化，對(duì)外閉關(guān)鎖國(guó)，社會(huì)危機(jī)日益加深。 中國(guó)近代史始自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，止于 1949 年