2020高考語文精準刷題（1周+1冊）全國專用：第3周word版含答案

1、 高考模擬檢測 高考模擬檢測本試卷共 150 分，考試時間 150 分鐘。一、現代文閱讀(36 分)(一)論述類文本閱讀(本題共 3 小題，9 分)閱讀下面的文字，完成 1～3 題。拆還是不拆？這是城市化進程中必須回答的問題。以往，推平村莊建設城市是常見做法，而伴隨著反思和鄉(xiāng)村價值的再認識，這個問題有了新答案。比如河南孟州的產業(yè)聚集區(qū)，沒有拆掉莫溝村，而是引入鄉(xiāng)建設計團隊進行修復，在重塑村莊面貌的同時，讓城市發(fā)展更有質量。這樣的案例啟示

2、我們，城市化并不是“毀村”運動。城市化是一個綜合性過程，其中土地是關鍵因素?？v觀中國城市化進程，不論是早期政策導向的人口聚集，還是改革開放中鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、外資企業(yè)繁榮帶來人口激增，抑或是如今多元的城鎮(zhèn)化模式探索，解決土地問題都避免不了“征地—補償—拆遷”的循環(huán)。轟鳴的推土機鏟平一個又一個村莊，鱗次櫛比的高樓越來越密集……據了解，近 10 年我國有 90 余萬個自然村在城市化進程中消失，這意味著平均每天有 80 到 100 個村莊在版圖上被抹

3、去。有的城市決策者，以城市化的名義，毫無顧忌、毫不留情地把城郊眾多肥沃的田地規(guī)劃成樓盤，把許多具有深厚文化底蘊的村莊夷為平地。當然拆遷的確讓不少村民一夜暴富，但與此同時也出現了土地利益糾紛、強拆等問題，這些問題是中國城市化從高速推進到高質量發(fā)展必須跨越的關卡。拆字當頭的確可以使城市短暫擴張，但損失的是城市長期發(fā)展的潛力和質量。“他山之石，可以攻玉” ，早在 20 世紀五六十年代，美國各州就通過立法破除城鄉(xiāng)二元體制、注重郊區(qū)基礎設施的完善

4、，不僅以風景如畫的郊區(qū)環(huán)境吸引中產階級居住，更形成了城鄉(xiāng)一體、多元互動的城市發(fā)展格局。不可否認，在中國的不少地方還存在熱衷于大廣場、大馬路、大高樓的城市化，這樣易導致“鋼鐵建筑、水泥路面、千城一面”的出現。正因如此，河南孟州把鄉(xiāng)村打造成城市發(fā)展亮麗名片的做法，提醒我們因地制宜做好城市規(guī)劃，突出特色做好產業(yè)布局，鄉(xiāng)村不僅不會成為城市化建設的“攔路虎” ，更會為城市化建設注入新的活力。在城市化進程中，鄉(xiāng)村價值不容忽視。這種價值不僅是“看得見

5、山、望得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的精神訴求，也是對經濟發(fā)展方式的深刻反思，更是對文化傳統(tǒng)和生活方式的繼承延續(xù)。安徽徽州的鄉(xiāng)村古宅曾被當地人視為“廢物” ，在城市化進程中被鏟除不少，但隨著對傳統(tǒng)文化價值的再發(fā)現，當地從“破壞”變成“守護” ，通過引入藝術家修復改造、區(qū)域村落的整體規(guī)劃，讓這些老宅子煥發(fā)了生機，使其成為當地文化旅游的寶藏。在不斷發(fā)展的城市化浪潮中，鄉(xiāng)村依然有著存在的意義，不論如何變化，不變的應當是對價值的堅守和對歷史的敬畏。(摘自

6、中國產業(yè)網)注 老年撫養(yǎng)比是指人口中非勞動年齡人口數中老年部分對勞動年齡人口數之比，用以表明每 100 名勞動年齡人口要負擔多少名老年人。老年人口撫養(yǎng)比是從經濟角度反映人口老化社會后果的指標之一。材料三：老年人具有高患病率、高傷殘率、高醫(yī)療利用率的特點。因此，在建立面向整個人群的醫(yī)療保險制度的同時，有必要為老年人制定有關政策，以保障老年人醫(yī)療的基本需求。在計劃經濟體制下，退休人員的養(yǎng)老功能基本上由單位和家庭承擔。我國“入世”之后，企業(yè)

7、不僅面對國內競爭，而且面對國際競爭，企業(yè)中的“小社會”功能一定要向社區(qū)轉移。老年人口中的大多數已從過去的勞動崗位上退下來，活動范圍圈在縮小，因此社區(qū)成為老年社會活動的基本領域。社區(qū)養(yǎng)老服務包括提供家務勞動、醫(yī)療保健、老人護理，興辦老年食堂、托老所、法律咨詢站以及文體設施等。面向老年人提供全方位、多功能、多形式的系列服務，努力做到老年人的小事不出家門，難事不出居委會，有些大事也不出街道。老齡產業(yè)就是指由老年消費市場需求增長帶動而形成的產業(yè)

8、，它包括所有有關滿足老年人特殊需求的生產、經營、服務等設施和經濟活動。與發(fā)達國家相比，我國老齡產業(yè)尚未完全開發(fā)，企業(yè)經營者對老年消費市場需求攀升反應比較遲緩，政府部門對此也還沒有相應的扶持引導政策。但我們應對老齡產業(yè)的發(fā)展持樂觀態(tài)度。(摘自中國產業(yè)網《中國人口老齡化現狀分析、老齡化帶來的問題及應對措施》)材料四：開展面對老齡化社會的教育，醫(yī)學教育要兼顧人口老齡化的特殊性，在醫(yī)學院校、護士學校的課程中增加有關內容，使醫(yī)務工作者系統(tǒng)掌握老年