東北財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)總結(jié)報(bào)告

1、1東北財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)總結(jié)報(bào)告 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)總結(jié)報(bào)告成 果 名 稱 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際化商務(wù) 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際化商務(wù) 人才 人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新 培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新 成 果 完 成 人 王慶石 王慶石 葛競(jìng)天 葛競(jìng)天 史達(dá) 史達(dá) 孫磊 孫磊 成 果 完 成 單 位 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院

2、 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院 推薦單位名稱及蓋章 東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 推薦時(shí)間 推薦時(shí)間 2008 2008 年 11 11 月 25 25 日3二、理論研究基礎(chǔ) 二、理論研究基礎(chǔ)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際化商務(wù)人才遵循如圖 1 所示的培養(yǎng)模式，即在引進(jìn)、消化、吸收及自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，將國(guó)際化和本土化相融合，構(gòu)建了以需求為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以跨文化培養(yǎng)為特色，以國(guó)際化教師資源和課程體系

3、為基礎(chǔ)，以多樣化教學(xué)手段和教學(xué)管理創(chuàng)新為保證，以“英語(yǔ)強(qiáng)化” 、 “創(chuàng)新精神”和“實(shí)踐能力”培養(yǎng)為重點(diǎn)的國(guó)際化商務(wù)人才職業(yè)導(dǎo)向培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出了一批具有世界眼光，在素質(zhì)、知識(shí)和能力諸方面具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。1.國(guó)際化商務(wù)人才培養(yǎng)模式“人才培養(yǎng)模式”是從 20 世紀(jì) 90 年代中期開始在我國(guó)普遍使用的一個(gè)新概念。最早使用這一概念的國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)的文獻(xiàn)是 1996 年第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次全體會(huì)議批準(zhǔn)的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)