人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
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1、人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、 一、 學(xué)情分析 學(xué)情分析本學(xué)期 xx 班共有學(xué)生 xx 人,其中男生 xx 人,女生 xx 人。本班學(xué)生歷來(lái)的課外作業(yè)完成得不夠理想,大多數(shù)學(xué)生書寫狀況繚草;上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多;少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很差,上課走神等。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),制訂相應(yīng)的教學(xué)措施,力爭(zhēng)本期有較大的提升。二、教材分析 二、教材分析這一冊(cè)教材內(nèi)容包括:觀察物體(三)、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

2、、圖形的運(yùn)動(dòng)(三)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。(一)數(shù)與代數(shù)第二單元 因數(shù)與倍數(shù);第四單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì);第六單元 分?jǐn)?shù)的加法與減法。(二)圖形與幾何第一單元 觀察物體;第三單元 長(zhǎng)方體與正方體;第五單元 圖形的運(yùn)動(dòng)(三)。(三)統(tǒng)計(jì)與概率第七單元 折線統(tǒng)計(jì)圖。(四)數(shù)學(xué)思想方法第八單元 數(shù)學(xué)廣角——找次品(五)數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用1.探索圖形;2.打電話。本冊(cè)修訂后的教材,既有原實(shí)驗(yàn)教材的主要特點(diǎn),又呈

3、現(xiàn)出一些新的特色。1.改進(jìn)因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)的編排,體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。7.認(rèn)識(shí)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。9.體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的思想方法解決問(wèn)題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力,形成生活中有數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。四、教學(xué)重點(diǎn) 四、

4、教學(xué)重點(diǎn)因數(shù)與倍數(shù),長(zhǎng)方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,統(tǒng)計(jì)。五、教學(xué)措施1.根據(jù)課改要求,把握教材內(nèi)容,吃透教材前后聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)。因地制宜,因材施教,做好優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)優(yōu)工作。2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,提高自身素質(zhì),加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合,加強(qiáng)直觀教學(xué),通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段,提高學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念的能力。3.加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,更好發(fā)揮他們的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的數(shù)

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