中考語文試題分類匯編課外文言文閱讀

1、2012 2012 年全國中考語文試題分類匯編之 年全國中考語文試題分類匯編之課外文言文閱讀 課外文言文閱讀（廣東梅州） （廣東梅州）祁奚請老 祁奚請老（4 分） 分）晉大夫祁奚①老，晉君②問曰：“孰可使嗣？”祁奚對曰：“解狐③可。 晉大夫祁奚①老，晉君②問曰：“孰可使嗣？”祁奚對曰：“解狐③可。 ”君曰：“非 ”君曰：“非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問仇也。 子之仇邪？”對曰：“君問可，非問仇也。 ”晉遂舉解狐。后又問：“孰可以為國

2、尉④？” ”晉遂舉解狐。后又問：“孰可以為國尉④？”祁奚對曰：“午⑤可也。 祁奚對曰：“午⑤可也。 ”君曰：“非子之子耶？”對曰：“君問可，非問子也。 ”君曰：“非子之子耶？”對曰：“君問可，非問子也。 ”【注釋】①祁奚：晉國的大夫，曾任中軍尉。②晉君：指晉悼公。③解狐：晉國大夫。④國尉：春秋時，各國均在將軍之下設(shè)國尉。⑤午：祁午，祁奚之子。 10 10．下列加點字解釋不正確的一項是（ ．下列加點字解釋不正確的一項是（2 分） 分）

3、A．孰可使嗣（子嗣，后代） 孰可使嗣（子嗣，后代） B．晉遂舉解狐（推舉） ．晉遂舉解狐（推舉）C．非子之子（你） ．非子之子（你） D．孰可以為國尉（誰） ．孰可以為國尉（誰）11 11．下列哪一項不屬于本文所表現(xiàn)的祁奚的品質(zhì)（ ．下列哪一項不屬于本文所表現(xiàn)的祁奚的品質(zhì)（2 分） 分）A．任人唯賢 任人唯賢 B．大公無私 ．大公無私C．坦

4、率正直 ．坦率正直 D．謙虛謹(jǐn)慎 ．謙虛謹(jǐn)慎10. 10.A 11. 11.D（湖北天門） （湖北天門） 文言文閱讀（ 文言文閱讀（10 10 分） 分）國有三不祥 國有三不祥景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸，召晏子而問之曰： 景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸，召晏子而問之曰：“今日寡人出獵，上山則見 今日寡人出獵，上山則見虎，下澤則見蛇，殆所謂不祥也？ 虎，下澤則見蛇，殆所謂不祥也？”晏

5、子對曰： 晏子對曰：“國有三不祥，是 國有三不祥，是①不與焉。夫有賢而不 不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者。今上山見 知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者。今上山見 虎，虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也。如 虎，虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而見之，曷為不祥也！ 虎之室，如蛇之穴而見之，曷為不祥也！”注：①是：這件（事）； 注：①是：這

6、件（事）； ②如：去，到。 ②如：去，到。12 12．下列各句中與例句中“而”的用法相同的一項是（ ．下列各句中與例句中“而”的用法相同的一項是（ ）（ ）（2 分） 分）例句：歸，召晏子而問之曰 例句：歸，召晏子而問之曰 A．夫有賢而不知，一不祥也 ．夫有賢而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏開 ．若夫日出而林霏開C．先天下之憂而憂 ．先天下之憂而憂 D．然后知生于憂患而死于安樂也 ．然后知生于憂患而死于安樂也13 13．下列加

7、點文言實詞解釋有誤的一項是（ ．下列加點文言實詞解釋有誤的一項是（ ）（ ）（2 分） 分）A．香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)：遠(yuǎn)播） ．香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)：遠(yuǎn)播） 以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大） 以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）B．學(xué)而時習(xí)之（時：按時） ．學(xué)而時習(xí)之（時：按時） 腰白玉之環(huán)（腰：腰上系著） 腰白玉之環(huán)（腰：腰上系著）C．斟酌損益（益：增加） ．斟酌損益（益：增加） 晏子對曰（對：回答） 晏子對曰（對：回答）D．薄暮冥冥（

8、薄：迫近） ．薄暮冥冥（?。浩冉?凄神寒骨（凄：凄涼） 凄神寒骨（凄：凄涼）14 14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（ ．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2 分） 分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。 ）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）三人行，必有我?guī)熝伞?）三人行，必有我?guī)熝伞?5 15．晏子借 的機(jī)會，巧妙向君王進(jìn)諫，他委婉地建議君王要 。（4 分） 分）12 12．B（2 分

9、） 分） 13 13．D（2 分） 分） 14 14．(1) (1)用這些來激勵他的心志，使他性情堅 用這些來激勵他的心志，使他性情堅忍，從而增長他的才干。 忍，從而增長他的才干。 （1 分） 分） (2) (2)幾個人在一起走，其中一定有我的老師。 幾個人在一起走，其中一定有我的老師。（1 分） 分） 15 15．為景公解疑 ．為景公解疑 發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，信任人才。 發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，信任人才。 （4 分） 分）（湖北武

10、漢） （湖北武漢）閱讀下面的文言語段，完成 閱讀下面的文言語段，完成 8-10 8-10 題元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植 元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責(zé)元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧 者，聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責(zé)元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧 方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不

11、圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令悅媚 方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令悅媚9. 9.請用第①自然段的兩個關(guān)鍵詞回答， 請用第①自然段的兩個關(guān)鍵詞回答， “冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？ “冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？(2 (2 分) 10. 10.請在下面語句的空格處分別填充一個恰當(dāng)?shù)淖帧?請在下面語句的空格處分別填充一個恰當(dāng)?shù)淖帧?3 (3 分) 本篇序文雖然短小精悍，但作者由遠(yuǎn)

12、及近，層層鋪墊，先由（ 本篇序文雖然短小精悍，但作者由遠(yuǎn)及近，層層鋪墊，先由（ ）的“冰雪之氣” ）的“冰雪之氣” ，過渡到 ，過渡到（ ）的“冰雪 ）的“冰雪之氣” 之氣” ，最后才落腳到（ ，最后才落腳到（ ）的“冰雪之氣” ）的“冰雪之氣” ，使文章顯得條理清晰，結(jié)構(gòu) ，使文章顯得條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 嚴(yán)謹(jǐn)。11. 11.所謂“冰雪之氣” 所謂“冰雪之氣” ，亦即冰雪之特點。請你根據(jù)本文內(nèi)容提示，并結(jié)合自己的生活體 ，亦即冰

13、雪之特點。請你根據(jù)本文內(nèi)容提示，并結(jié)合自己的生活體驗，用至少 驗，用至少 4 個雙音節(jié)詞，概括一下“冰雪”的特點。 個雙音節(jié)詞，概括一下“冰雪”的特點。(2 (2 分) 12. 12.張岱文風(fēng)任情適性，文筆流麗清新，為人慷慨亮節(jié)，性格孤高傲物。請問，文中哪句 張岱文風(fēng)任情適性，文筆流麗清新，為人慷慨亮節(jié)，性格孤高傲物。請問，文中哪句話最能反映他曲高和寡、知音難覓的心情？ 話最能反映他曲高和寡、知音難覓的心情？(2 (2 分) 13. 1

14、3.請你根據(jù)提示，默寫出張岱《湖心亭看雪》中的相關(guān)語句。 請你根據(jù)提示，默寫出張岱《湖心亭看雪》中的相關(guān)語句。(2 (2 分) 霧凇沆碭， 霧凇沆碭， ， 。（湖南株洲） （湖南株洲）治國猶栽樹 治國猶栽樹唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲 惟欲清凈，使天下

15、無事。遂得徭役不興，年谷豐稔 清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖， ，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？” 則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（節(jié)選自《貞觀政要》 （節(jié)選自《貞觀政要》 ）[注釋 注釋]①侍臣：周圍的大臣。 ①侍臣：周圍的大臣。 ②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市） 。 ③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子

16、。⑤稔： ③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn, n,豐收。 豐收。24 24．解釋下面句中加點的詞。 ．解釋下面句中加點的詞。 （2 分） 分）①征求不已 ①征求不已 ② 惟欲清凈 惟欲清凈 25 25．翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。 ．翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。 （2 分） 分）26 26．結(jié)合選文用自己的話

17、說說唐太宗的治國之道。 ．結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。 （2 分） 分）24 24．①停止（ 停止（1 分） 分） ；②只（ 只（1 分） 分）25 25．治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。 ．治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。 （2 分） 分）26 26．治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。 ．治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。 （2 分） 分）（江蘇南京） （江蘇南京）古 鏡（宋