人教部編版六年級下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)口語交際

1、部編六下口語交際歸類 部編六下口語交際歸類第一單元的主題：節(jié)日大家談 第一單元的主題：節(jié)日大家談五千年的斗轉(zhuǎn)星移孕育出了博大精深的中華文化，歷史的背影雖已漸行漸遠(yuǎn)，但中華民族的傳統(tǒng)文化卻傳承至今，散發(fā)著永恒的魅力。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日被保留到現(xiàn)在。它是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。從這些傳承至今的民世俗民風(fēng)節(jié)日里，清晰地記錄著中華民族的豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

2、等，大家熟知的西方節(jié)日有母親節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等。在這些節(jié)日中，你最喜歡哪個節(jié)日？為什么？請大家進(jìn)行討論，各抒己見。第二單元的主題：我最喜歡的一本外國名著 第二單元的主題：我最喜歡的一本外國名著一部名著，蘊(yùn)涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一部名著，仿佛跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情呀！外國名著是浩瀚書海中美麗的浪花，其中的經(jīng)典作品，源遠(yuǎn)流長、博大精深，是世界文化的瑰寶。閱讀外國名著，不僅有助于我們積累、理解和運(yùn)

3、用語言文字，而且有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有助于形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格。例如，學(xué)習(xí)了本單元，我們從幾部名著中認(rèn)識了勇敢、執(zhí)著的魯濱遜，和小男孩尼爾斯一起經(jīng)歷了神奇的旅程；跟隨湯姆索亞獨(dú)自探險……同學(xué)們，你還讀過哪些外國名著？有哪些收獲？今天，就讓我們來交流一下吧！第五單元的主題：開卷是否有益 第五單元的主題：開卷是否有益作為小學(xué)生，我們一直在和課本、報紙、雜志、名著、連環(huán)畫等各種各樣的書打交道。在這個信息化的世界里，讀書的

4、確是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以擴(kuò)展我們的知識面，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對我們的說和寫有很大的幫助。在學(xué)校組織的讀書交流會上，李平同學(xué)在發(fā)言時引用了“開卷有益”這個成語，同學(xué)們有的支持這一觀點(diǎn)，有的反對，展開了熱烈的討論。如果你在場，你支持李平的觀點(diǎn)嗎？理由是什么？如果你認(rèn)為李平的觀點(diǎn)有誤，你如何說服他？請你組織語言，大膽發(fā)言吧！第六單元的主題：說句心里話 第六單元的主題：說句心里話回憶六年的小學(xué)生活， 一定會許多美好的畫面像

5、潮水一般涌上我們的心頭。音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，領(lǐng)獎臺上有我們自信的身影，烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，會成為我們?nèi)松缆飞献钫滟F的收藏，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們記憶的深處。此刻，朝夕相處六年的老師、同學(xué)也許即將分別，你有什么話想和大家或某個人說說？或感激、或歉意、或共勉、或憧憬……也許你一直想說而沒有機(jī)會說，那么，給你展示的平臺，說出你的心里話，表達(dá)你的真情，留下對小學(xué)生