建筑學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱

1、建筑學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱 建筑學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱建筑工程學(xué)院教 務(wù) 處二〇一三年六月前 言教學(xué)大綱是學(xué)校組織教學(xué)、選用或編寫教材、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以及進(jìn)行課程教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的主要依據(jù)。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》 （教高[2012]4 號(hào)）精神，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，適應(yīng)高等教育國(guó)際化趨勢(shì)和信息技術(shù)發(fā)展，深化教學(xué)改革，更好地落實(shí) 2012 版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中培養(yǎng)知識(shí)、能力

2、、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的多類型多規(guī)格人才的教學(xué)工作目標(biāo)，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處組織學(xué)院（部）對(duì)各專業(yè)的課程教學(xué)大綱進(jìn)行了全面的修（制）訂。本次修訂以專業(yè)為單位, 結(jié)集成冊(cè)形成了這套課程教學(xué)大綱。每?jī)?cè)大綱均包括該專業(yè)的通識(shí)課程（其中全校性通識(shí)課程獨(dú)立匯編成冊(cè)） 、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課及實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱。在教學(xué)大綱的編寫過程中，各學(xué)院（部）教學(xué)負(fù)責(zé)人、系主任承擔(dān)了本單位課程大綱的編寫組織工作，許多教師參與編寫或?qū)彾ǜ鏖T課程的教學(xué)大綱，為該項(xiàng)

3、工作的順利完成付出了辛勤的勞動(dòng)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)此項(xiàng)工作給予大力支持。在此表示衷心的感謝！課程教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容只是該課程的基本內(nèi)容。我們期待任課教師在教學(xué)過程中，積極探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、教學(xué)手段改革，及時(shí)充實(shí)本學(xué)科的最新成果，逐步形成教學(xué)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“精品課程” 。本套教學(xué)大綱匯編的完成還只是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化，必將推動(dòng)各專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。懇請(qǐng)各位專家、老師對(duì)本套課程教學(xué)大綱提出寶貴的意見和建