操作系統(tǒng)課程設(shè)計--簡單的聊天程序

1、操作系統(tǒng)課程設(shè)計操作系統(tǒng)課程設(shè)計任務(wù)書 操作系統(tǒng)課程設(shè)計任務(wù)書學(xué) 院 計算機與信息工程學(xué)院 專 業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程課程名稱 操作系統(tǒng) 題 目 進程通信完成期限 2013 年 6 月 3 日-2013 年 6 月 30 日共 4 周內(nèi)容及任務(wù)一、項目的目的實現(xiàn)一個簡單的聊天程序二、項目任務(wù)的主要內(nèi)容和要求（1）根據(jù)進程通信的方式和類型，以及進程通信的實現(xiàn)方法，實現(xiàn)一個簡單的聊天程序，聊天程序包括客戶端與服務(wù)器兩部分。（2）按照要

2、求撰寫課程設(shè)計報告。三、項目設(shè)計（研究）思路分析課題要求、了解進程通信原理、設(shè)計通信界面、編寫代碼。四、具體成果形式和要求可以在一個計算機上通信，也可以在兩個計算機上通信。起止日期 工作內(nèi)容2013.6.3-2013.6.5 分析課題要求，找出解決方案2013.6.6-2013.6.25 根據(jù)方案了解通信原理，對課題進行設(shè)計進度安排 2013.6.25-2013.6.30 根據(jù)設(shè)計分析，進行代碼編寫和測試主要參考資料[1]趙生慧. Ja

3、va 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（第二版）[M].北京：中國水利水電出版社，2010.[2](美)卡爾弗特,多納霍,周恒民譯. Java TCP\IP Socket 編程(原書第 2 版)[M].北京：機械工業(yè)出版社，2011.指導(dǎo)教師意見 （簽字）： 年 月 日系（教研 室）主任 意見 （簽字）： 年 月

4、 日操作系統(tǒng)課程設(shè)計第一部分：正文部分 第一部分：正文部分一、選題背景 一、選題背景為了提高計算機系統(tǒng)的效率。增強計算機系統(tǒng)內(nèi)各種硬件的并行操作能力。操作系統(tǒng)要求程序結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)并發(fā)處理的需要，為此引入了進程的概念。進程是操作系統(tǒng)的核心，所有基于多道程序設(shè)計的操作系統(tǒng)都建立在進程的概念之上。目前的計算機系統(tǒng)均提供了多任務(wù)并行環(huán)境。無論是應(yīng)用程序還是系統(tǒng)程序，都需要針對每一個任務(wù)創(chuàng)建相應(yīng)的進程。進程是設(shè)計和分析操作系統(tǒng)的有力工具。然而不

5、同的進程之間，即使是具有家族聯(lián)系的父子進程，都具有各自不同的進程映像。由于不同的進程運行在各自不同的內(nèi)存空間中，一方對于變量的修改另一方是無法感知的。因此，進程之間的信息傳遞不可能通過變量或其它數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)直接進行，只能通過進程間通信來完成。要實現(xiàn)實現(xiàn)進程通信有多種方法，在課程設(shè)計中，使用 Socket 通信方式進行通信，實現(xiàn)兩臺計算機之間的進程通信。 二、設(shè)計理念 二、設(shè)計理念課程設(shè)計要求根據(jù)進程通信的方式和類型，以及進程通信的實現(xiàn)方法，

6、實現(xiàn)一個簡單的聊天程序，聊天程序包括客戶端與服務(wù)器兩部分。首先要滿足在同一個計算機上可以進行通信，在這個基礎(chǔ)上可以實現(xiàn)一對一兩臺計算機之間的通信。2.1 2.1 整體設(shè)計需求分析 整體設(shè)計需求分析根據(jù)課題要求：根據(jù)進程通信的方式和類型，以及進程通信的實現(xiàn)方法，實現(xiàn)一個簡單的聊天程序，聊天程序包括客戶端與服務(wù)器兩部分。要選擇合適的通信方式能夠使客戶端和器端斷建立連接，聊天就需要有聊天界面，使用戶可以通過界面進行通信。2.2 2.2 服務(wù)器