一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)測評方案

1、鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)列子小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)測評方案 鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)列子小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)測評方案一、 一、 指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以課程改革新理念為指導(dǎo)，遵照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)四個方面的目標(biāo)要求。把握“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的主方向，尊重學(xué)生的差異，探索發(fā)展性學(xué)習(xí)評價機(jī)制，關(guān)注人人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，激勵、誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，作出有利于促進(jìn)每個學(xué)生的身心發(fā)展和對終身學(xué)習(xí)有價值的、公平的、客觀的評

2、價。一年級數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)評價的目的是全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生進(jìn)步，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展。評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。力求做到恰當(dāng)評價學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，突出評價學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度和價值觀；評價學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力；評價學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識、數(shù)學(xué)反思能力、思維的條理性和創(chuàng)造性。義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，突出學(xué)生的主體性，著重體現(xiàn)評價內(nèi)容的多維度和評價方式的多

3、樣化。充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體地位，開展學(xué)生的自主評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識能力；考慮到一年級學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知基礎(chǔ)，仍要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；讓同伴參與到評價活動中來，使學(xué)生學(xué)會欣賞、學(xué)會互相學(xué)習(xí)；讓家長也來關(guān)心學(xué)生的成長歷程，并從有助于學(xué)生發(fā)展的角度，給予恰當(dāng)?shù)脑u價。二、 二、 評價內(nèi)容： 評價內(nèi)容：人民教育出版社一年級數(shù)學(xué)下冊三、 三、 評價實施： 評價實施：時間：2018 年 6 月 12 日 實施方式：過程性評價：小組內(nèi)評

4、價、班級評價、教師評價展示性評價：抽簽面試 學(xué)業(yè)測試評價：紙質(zhì)試卷閉卷進(jìn)行測試。評價結(jié)果：將三部分成績加起來作為學(xué)生最后成績，評定等級。四、評價方案： 四、評價方案：學(xué)期總評成績=過程性評價（30%）+展示性評價（30%）+學(xué)業(yè)水平測試（40%）1、 過程性評價 過程性評價 30% 30%：課堂評價（15%）+作業(yè)評價（15%）2、 展示性評價（ 展示性評價（30% 30%）一年級：平面圖形的拼組、找規(guī)律（擺學(xué)具） 、認(rèn)識人民幣（買東西

5、）3、 學(xué)業(yè)水平測試（ 學(xué)業(yè)水平測試（40% 40%）： ）：口算能力測試（20%）+解決問題能力（10%）+生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力（10%）五、操作方法 五、操作方法1．過程性評價 ．過程性評價 30% 0%：． 評價項目 評價要素 評價等級1.課前準(zhǔn)備、自主學(xué)習(xí)、合作互動、課堂紀(jì)律 A． 好 （5 分）B. 比較好（3 分）C 一般 （1 分）課堂評價102.積極思考老師提出的問題，主動舉手發(fā)言，并能有條理地表達(dá)

6、自己的想法。在學(xué)習(xí)過程中，有質(zhì)疑精神，善于提出有價值的數(shù)學(xué)問題。積極參加數(shù)學(xué)活動，在活動中愿意和同學(xué)討論數(shù)學(xué)問題，樂于幫助他人，遵守數(shù)學(xué)活動秩序。A. 好 （5 分）B. 比較好（3 分）C. 一般 （1 分）1.按時并獨立完成作業(yè)，書寫認(rèn)真，差錯少。能及時訂正課堂及家庭作業(yè)中的錯題，并主動請老師再次修改。A 好 （5 分）B. 比較好（3 分）C. 一般 （1 分） 作業(yè)評價10

7、 2.按時完成老師布置的實踐性作業(yè)。 A. 好 （5 分）B. 比較好（3 分）C. 一般 （1 分）1. 每次單元檢測分為四個等級：優(yōu)（≥95 分） ，良（85-94 分） ，合格（60-84 分） ，不及格（﹤60分） 。A. 好 （5 分）B. 比較好（3 分）C. 一般 （1 分） 單元檢測10 2. 認(rèn)真對待每次單元測試，能在測試后及時總結(jié)出處錯誤的原因，做與錯題同類型的題目

8、，主動補(bǔ)學(xué)不會的知識。A. 好 （5 分）B. 比較好（3 分）C. 一般 （1 分）2. 2.展示性評價（ 展示性評價（30% 30%）平面圖形的拼組、找規(guī)律（擺學(xué)具） 、認(rèn)識人民幣（買東西）3. 3.學(xué)業(yè)水平測試（ 學(xué)業(yè)水平測試（40% 40%）測試時間： ）測試時間：待定 口算能力測試（20%）+解決問題能力（10%）+生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力（10%）六、評價結(jié)果 六、評價結(jié)果以總分定等級，優(yōu)秀，良好、及格