五年級(jí)語文修改病句練習(xí)題

1、五年級(jí)語文修改病句練習(xí)題 修改病句的幾種類型及例句 一、用詞不當(dāng) 例句：1 小明十分愛護(hù)時(shí)間。 2 在班會(huì)上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 練習(xí)： 用修改符號(hào)修改下面的病句。 （1）經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。 (2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。 (3)他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。 (4)奇奇做

2、錯(cuò)了事，心情很繁重。 (5)學(xué)校的操場又?jǐn)U張了不少。 二、句子不完整 一個(gè)完整的句子，一般應(yīng)包括主、謂兩個(gè)部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。有時(shí)缺少主語如：在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。 有時(shí)缺少謂語如： 我們要遠(yuǎn)大的革命理想。 有時(shí)缺少賓語如：我最尊敬的人是。 練習(xí)：讀下面的句子，把不完整的補(bǔ)充完整。 １．爸爸在燈光下。 ２

3、．透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。 ３．你仔細(xì)看爬山虎細(xì)小的腳，就會(huì)想起圖畫。 例句：①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。 ②昨天傍晚下了一夜大雨。 練習(xí)：把下面句子中前后矛盾的地方找出來，并加以改正。 １．一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂?２．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。 ３．我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。 ４．我各門功課都好，

4、就是音樂不好。 ５．這次考試全班幾乎沒有不及格的。 六、概念混亂例句：①動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。 ②我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。 練習(xí)： 把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。 １． 《中國少年報(bào)》和《兒童時(shí)代》等報(bào)刊我都愛看。 ２．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚…… ３．上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國有名的古跡。