人教版初中英語七年級上冊第六單元教學設(shè)計

1、《Do you like banana？》一、單元教材分析本單元主要學習動詞 like 的肯定句、否定句的用法；動詞 like 的一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答。本單元以介紹食物，談論喜歡與厭惡為主題，設(shè)計了三個任務：先是搜集、利用圖片來介紹有關(guān)的食物，學習一些食物名詞；然后是學習詢問對方喜歡與不喜歡的食物，掌握動詞 like 的一般疑問句的構(gòu)成以及它的肯定、否定的回答。本單元的重點內(nèi)容仍然是行為動詞在一般現(xiàn)在時句子中的使用，應該

2、是上一個單元內(nèi)容的延伸，通過本單元的教學，學生應初步掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句、一般疑問句的構(gòu)成以及簡單的回答。二、教學目標學會使用動詞 like 詢問對方喜歡與不喜歡的食物；學會談論自己與他人早、中、晚餐喜歡吃的食物；三、學情分析本單元的主題是使用動詞 like 詢問對方對食物的喜好；談論自己與他人喜歡吃的食物，學習并掌握行為動詞的一般現(xiàn)在時的使用。通過前一單元的學習，學生已經(jīng)初步了解了行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成及其使用，再

3、通過本單元學生比較感興趣的話題的操練，一定會使學生有更深刻的印象；同時教師要善于總結(jié)、比較以幫助學生了解構(gòu)成規(guī)律，正確把握所學內(nèi)容。四、教學設(shè)計采用Different opinions和Classifying的學習策略，利用實物、教學圖片等來展開課 堂Pairwork問答式或groupwork討論式的口語交際活動，使用like詢問對方對食物的喜好和談論自己、他人喜歡吃的食物。本單元的教學法建議：語音教學——讓學生進行模仿操練；詞

4、匯教學——采取演示講解的方式進行教學，讓學生進行情景操練、反復使用；口語教學——采取pairwork問答式和groupwork討論式的口語交際活動互相操練練習；閱讀教學——讓學生學會抓住主要詞匯和句型；聽力教學——采取圖文配對和對話選擇的方式；寫作教學——以填空、造詞為主；語法教學——比較不同、總結(jié)規(guī)律、模仿操練。單元課時分配本單元用3課時教學Section A部分用1課時Section B部分用1課時Self Check部分用l課時。

5、1.第一環(huán)節(jié)：情境創(chuàng)設(shè)、導入新課教師活動 學生活動第三環(huán)節(jié)：合作探究、鞏固提升教師活動 學生活動引導學生展開Food Survey調(diào)查活動，完成第4部分口語交際的教學任務。要求學生學會使用Do you like…?Yes，I do. No, I don’t. I don’t like…等句型；互相詢問對方或回答喜歡與不喜歡的食物并做記錄、填表。Food Survey調(diào)查活動，完成第4部分語交際的學習任務。學會使用Do you lik

6、e…? Yes， I do．No, I don’t．I don’t like…等句型互相詢問對方或回答歡與不喜歡的食物并做記錄、填表。第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)本課采用了 Different opinions 和 Classiflying 的學習策略，利用實物、教學幻燈圖片等展開課堂 Pairwork 問答式的口語交際活動或小組、調(diào)查活動，學習動詞 like 的肯定句、否定句和一般疑問句的用法；復習名詞復數(shù)的使用；通過介紹食物學會對方喜歡與不

7、喜歡的食物、談論自己與他人喜歡吃的食物。第五環(huán)節(jié)：板書設(shè)計Unit Unit 6 Do Do you you like like bananas? bananas?Section Section A生詞：banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange，ice cream，salad, strawberry重點句型：Do you／they like salad? Yes

8、．I／they do．／No，I／they don’t．Does he／she like salad? Yes．he／she does．／No，he／she doesn’t.I /They like oranges．I／They don’t like oranges．He／She likes ice cream．He／She doesn’t like bananas．語法重點：行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及