句子成分和主干練習(xí)題及答案

1、《句子成分和句子的主干》專題練習(xí) 一、填空題1．“兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋?！敝械摹皟汕陙怼背洚?。2．“遠寺的鐘聲突然驚醒了海的醋夢?！币痪渲械闹髡Z是 。3．“愛因斯坦常忘了兌取支票?！敝械摹皟度≈薄背洚?。4．“祥子的全身沒有一點干松的地方?！币痪涞闹鞲墒?。5．“一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草?！币痪涞闹^語是 。6．“這

2、種意志和精神才是世界最可貴的財產(chǎn)?！币痪涞闹鞲墒?。7．“有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子?！币痪涞馁e語是 。8．“在湛藍的天空下，故宮博物院那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，格外輝煌?！币痪涞闹髡Z是 ，謂語是 ，狀語是 。9．“每根大柱上盤繞著矯健的金龍?！币痪涞闹鞲墒?。10．“冰涼的

3、河水嗆得我好難受?！币痪渲械膭澗€部分充當 。11．“她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了?！币痪涞闹鞲墒?。12．“一把堅實的鎖掛在大門上?！币痪渲小霸诖箝T上”充當 。二、選擇題1．選出對下邊句子成分分析正確的一項是（ ）十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前。A．這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，賓語是“在

4、眼前”。B．這個句子的主語中心語是“延安機場”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。C．這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。D．這個句子的主語是“十幾年來”，謂語是“延安機場送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。2．主謂短語充當謂語的一項是（ ）A．他身材高大。 B．他的身材高大。 C．他有高大的身材。 D．身材高大的就是他。3．下列句子中只有一個是錯誤的，請找出來。（ ）A．這件事情，使我明白了一

5、個深刻的道理。B．從這件事情中，使我明白了一個深刻的道理。C．通過這件事情，我明白了一個深刻的道理。D．白花不含色素，但組織里面含有空氣，會把光束全部反射出來，所以呈現(xiàn)白色。4．下列句中，劃線部分與例句劃線部分在結(jié)構(gòu)和充當句子成分方面都相同的一句是（ ）例句：大家都覺得這種做法不合適。A．我知道這本書的內(nèi)容。B．繁重的勞動累得他精疲力竭。C．我看見許多人站在布告牌前。D．孔乙己顯出極高興的樣子。5．對下列句子的主干判斷正確的一項是 (

6、 )A．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。A．獲獎中學(xué)生 B．行動 C．他們 D．獲獎中學(xué)生用刻苦學(xué)習(xí)、敢于奪魁的行動三、判斷題1．“我所記得的故鄉(xiāng)全不如此?！币痪涞闹鞲墒恰拔矣浀霉枢l(xiāng)”。（ ）2．“每個柱頭都雕刻著不同姿態(tài)的獅子?！敝械摹懊總€柱頭”是狀語。（ ）3．“蘇州園林是我國各地園林的標本?！敝械摹皹吮尽笔琴e語。（ ）4．“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白

7、的梨花?！币痪涞闹鞲墒恰拔彝」媚锖屠婊ā?。（ ）5．“我們要學(xué)會積累材料?！敝袆澗€的部分充當謂語。（ ）6．“中間御道兩邊排列著儀仗?！钡闹鞲墒恰坝琅帕袃x仗”。（ ）7．“墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！币痪涞馁e語是“薔薇木香”。（ ）8．“獲獎中學(xué)生用刻苦學(xué)習(xí)、敢于奪魁的行動表明了他們接過父兄重任的決心?！币痪涞闹髡Z是“獲獎中學(xué)生”。（ ）9．“諸葛亮在《誡子書》中說：‘靜以修身，儉以養(yǎng)德?！币痪渲袆澗€的部分是定語。

8、（ ）10．“這些日子，家中光景很是慘淡?！币痪渲械摹斑@些日子”是主語。（ ）11．“我要高聲贊美白楊樹！”一句中劃線的部分充當賓語。（ ）12．“人類征服沙漠的遠大理想在社會主義制度下將更快成為現(xiàn)實?！币痪涞闹鞲墒恰袄硐氤蔀楝F(xiàn)實”。（ ）13．“這樣不要臉的大將實在遠不如在淞滬抗戰(zhàn)時的十九路軍的一個小卒?！钡闹鞲墒恰按髮⑷缧∽洹?。（ ）14．“他已經(jīng)去過三次了?！敝械膭澗€部分充當補語。（ ）15．“迎面走過來兩個身穿西服的

9、年輕人?！敝袆澗€部分充當定語。（ ）16．“我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越?！敝械膭澗€部分充當主語。（ ）四、提煉下列句子的主干。1．魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。主干：2．那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。主干：3．蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。主干：蔡倫出生。4．統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。主干：5．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。主干：6．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，