2018年中央電大課程復(fù)習(xí)題(個(gè)人團(tuán)隊(duì)與管理)小抄

1、專業(yè)好文檔中央電大 中央電大課程《 課程《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》網(wǎng)考 》網(wǎng)考試題庫 試題庫(選擇題 選擇題)共 45 45 頁 中央電大 中央電大課程《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》網(wǎng)考試題庫 試題庫(選擇題)共 45 頁 中央電大 中央電大課程《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》網(wǎng)考試題庫 試題庫（選擇題） 中央電大 中央電大課程《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》網(wǎng)考試題庫 試題庫（選擇題）共 45 頁1.小陳最近經(jīng)常與一些

2、有經(jīng)驗(yàn)的同事或?qū)＜以谝黄?通過觀察提問和試驗(yàn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 這是學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中的 (D)。(A)委托培訓(xùn)(B)崗位輪換(C)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)(D)工作伙伴2.計(jì)劃對(duì)于有效地開展工作很重要。關(guān)于計(jì)劃的說法，正確的是（D） 。(A)計(jì)劃限制了行動(dòng)的自由(B)計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)世界無關(guān)(C)每個(gè)計(jì)劃都必須是精確的、詳盡的(D)計(jì)劃可以幫助我 們控制工作的進(jìn)度3.高科公司的員工經(jīng)常使用電子郵件、QQ、BBS 等方式進(jìn)行會(huì)議交流，這種方式屬于（c） 。 (A)電話

3、會(huì)議(B)面對(duì)面會(huì)議(C)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議(D)視頻會(huì)議4.關(guān)于書面溝通的幾種方式及其適用情況對(duì)應(yīng)不正確的是（D） 。 (A)布告欄：很容易與在場(chǎng)的人溝通(B)函件：保存正式記錄(C)建議書：提出一項(xiàng)帶有論點(diǎn)的提案(D)報(bào)告書： 圖形圖像5.在和別人進(jìn)行溝通時(shí)，頭部一些細(xì)微的動(dòng)作往往可以傳達(dá)很多的信息，這種信息溝通的方式是（B） 。(A)語言溝通(B)身體語言溝通(C)副語言溝通(D)道具溝通6.工作報(bào)告是一種理想的溝通途徑,它主要是為了讓信息

4、（D） 。(A)從公司低層傳到高層(B)從公司高層傳到低層(C)在平級(jí)人員之間傳遞(D)其他選項(xiàng)都對(duì) 。7.談判過程中，雙方都希望達(dá)到自己的目標(biāo)，但實(shí)際上往往產(chǎn)生不同的結(jié)果。談判結(jié)果包括（D）專業(yè)好文檔(A)生活環(huán)境(B)經(jīng)濟(jì)環(huán)境(C)政治法律環(huán)境(D)技術(shù)環(huán)境 19.從外部環(huán)境變化中發(fā)掘客戶需求信息的優(yōu)點(diǎn)是（c） c 。(A)容易獲得(B)可靠性強(qiáng)，易于理解和接受(C)能為 其他途徑獲得的信息提供可靠的參考(D)經(jīng)過提煉，準(zhǔn)確可靠20

5、.李總要為他的公司選擇一個(gè)合適的戰(zhàn)略，能夠幫助他進(jìn)行戰(zhàn)略選擇的最合適的方法是（c） c 。(A)SWOT 分析法(B)PEST 分析法(C)Ansoff 矩陣(D)電子頭腦風(fēng)暴法 c 。21.小馮所在的團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)工作高于一切，要求成員能夠迅速地應(yīng)對(duì)變化，他所在組織的組織文化類型是（c）(A)權(quán)力文化(B)角色文化(C)任務(wù)文化(D)個(gè)人文化 23.電子頭腦風(fēng)暴法具有很多優(yōu)點(diǎn)，不屬于它的優(yōu)點(diǎn)的是（B） 。(A)思想平行而入(B)社會(huì)互動(dòng)增加

6、(C)匿名性(D)同步性 24.SWOT 分析法又稱為態(tài)勢(shì)分析法，其中字母 W 代表（B） 。(A)優(yōu)勢(shì)(B)劣勢(shì)(C)機(jī)會(huì)(D)威脅 25.關(guān)于反思，說法不正確的是（c） c 。(A)反思是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵(B)在反思問題的過程中盡量遵循邏輯 (C)反思是個(gè)人的事情，不需要同他人討論(D)反思同理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用和獲得經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，組成完整的學(xué) 習(xí)過程 26.小閆計(jì)劃 2010 年 1 月 3 號(hào)學(xué)完研究生入學(xué)考試的所有課

7、程，這符合 SMART 原則的（D）原則。(A)可衡量的(B)可達(dá)到的(C)可實(shí)現(xiàn)的(D)有時(shí)間規(guī)定27.在工作中，會(huì)出現(xiàn)時(shí)間觀念差的問題，解決這一問題的正確方法是（B） 。(A)不假思索地承諾做一件事(B)仔細(xì)考慮工作的內(nèi)涵，思考可能出現(xiàn)的推遲和耽擱 (C)一件事還未做完就去做另一件事情(D)安排盡可能多的工作，使自己一直忙碌28.按照時(shí)間管理矩陣，重要但不緊迫的任務(wù)屬于（B） 。(A)優(yōu)先級(jí) A(B)優(yōu)先級(jí) B(C)優(yōu)先級(jí) C(