【教學(xué)教案】人教版五年級數(shù)學(xué)教案上（好資料）

1、12016 -----2017 學(xué)年度第 一 學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度年級 五年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 教師：周明娜周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注一 9.1－6 小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù) 3二9.7－13積的近似數(shù)、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 4三9.14－20用小數(shù)乘法解決實(shí)際問題、整理與復(fù)習(xí) 4四9.21－27補(bǔ)充內(nèi)容（觀察物體、圖形運(yùn)動） 4 中秋五9.28－10.4位置、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 3 國慶六10.5－11除數(shù)

2、是整數(shù)的小數(shù)除法、一個數(shù)除以小數(shù) 3七10.12－18商的近似數(shù)、循環(huán)小數(shù)、用計算器探索規(guī)律 4八10.19－25解決問題、整理和復(fù)習(xí)、可能性 4九10.26－11.1用字母表示數(shù) 4十11.2－8解簡易方程 4十一11.9－15解簡易方程 43第一單元：小數(shù)乘法 第一單元：小數(shù)乘法教材分析 教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：小數(shù)乘法、積的近似值、有關(guān)小數(shù)乘法的兩步計算、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)及運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問題。學(xué)生已經(jīng)掌握了

3、整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法，而小數(shù)的書寫方式、進(jìn) 位規(guī)則均與整數(shù)相同。因此，本單元的內(nèi)容編排十分注意加強(qiáng)與整數(shù)乘法的聯(lián)系，以便引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法，將整數(shù)乘法的經(jīng)驗遷移到小數(shù)乘法中。學(xué)情分析 學(xué)情分析從年齡特點(diǎn)來看，五年級學(xué)生具有好動、好奇、好表現(xiàn)的性格特征，抓住學(xué) 生這一特點(diǎn)，教師可以積極采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛、積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，便能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生

4、的個性發(fā)展。學(xué)生在四年級下冊的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識了小數(shù)，會進(jìn)行小數(shù)加減法的運(yùn)算，并掌握了兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)計算的方法，具備了學(xué)習(xí)本單元新知識的基礎(chǔ)，而且教材十分重視學(xué)生的已有經(jīng)驗，通過利用常見的十進(jìn)制計 量單位元、角、分和長度單位厘米、分米、米，讓學(xué)生了解小數(shù)乘法和整數(shù)乘法的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法，將整數(shù)乘法的法則經(jīng)驗遷移到小數(shù)乘法中，為下面學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)乘法和小數(shù)乘加、乘減混合運(yùn)算打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，并讓學(xué)生學(xué) 會探求模式、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握算

5、理，學(xué)會本單元的知識內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識技能： 知識技能：理解小數(shù)乘法的意義，掌握計算法則，并能熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的筆算和簡單的口算。數(shù)學(xué)思考： 數(shù)學(xué)思考：能在解決具體問題的過程中，應(yīng)用轉(zhuǎn)化和對比的方法，自主概括小數(shù)乘法的計算方法；使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運(yùn)用這些定律進(jìn)行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。問題解決： 問題解決：能在解決具體問題的過程中，選擇合適的方法（口算、估算或筆算）進(jìn)行計算

6、，鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索，提倡策略的多樣化。情感態(tài)度： 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、仔細(xì)計算、遇到問題主動交流的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運(yùn)用這些定律進(jìn) 行一些小數(shù)的簡便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。課時安排： 課時安排：11 課時 1．小數(shù)乘整數(shù)………………………………2 課時2．小數(shù)乘小數(shù)………………………………2 課時 3．積的近似