版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、三個以案個人警醒明紀(jì)材料 2 篇(推薦)篇一按照《中共北京市懷柔區(qū)農(nóng)業(yè)局機關(guān)紀(jì)委“以案明紀(jì)”專題組織生活會方案》,我對本支部發(fā)生的系列違紀(jì)案件以及本人的違紀(jì)行為進(jìn)行了深刻的剖析和反思,對照自身存在的問題,深刻剖析違紀(jì)案件的性質(zhì)、根源、危害,以案為警、以案為戒、以案為鑒,以實事求是的態(tài)度和從嚴(yán)從實的要求進(jìn)行黨性分析,在此基礎(chǔ)上擬定了下步努力方向和整改措施。現(xiàn)將具體情況匯報如下:一、系列違紀(jì)案件的深刻教訓(xùn)201x 年以來發(fā)生的系列違紀(jì)案件,
2、充分反映出涉案人員紀(jì)律和規(guī)矩意識淡薄,嚴(yán)重違反工作紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律,造成了不良的影響。系列違紀(jì)案件警示我們,要進(jìn)一步提高政治站位,從維護(hù)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的高度認(rèn)識糾正“四風(fēng)”工作,強化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定及實施細(xì)則精神和北京市貫徹落實辦法,主動研究部署“四風(fēng)”工作。要把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為黨員干部“四個意識”強不強的重要檢驗標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)從實抓好黨員教育管理。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),力戒形式主義、官僚主
3、義,切實形成“頭雁效應(yīng)”。二、自身在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題對照本支部發(fā)生的系列違紀(jì)案件以及本人的違紀(jì)行為,深入學(xué)習(xí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)文件,查擺自身存在的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:不知從哪入手,深感自己沒有真正認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對自身履行好職責(zé)的重要性,沒有將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施和提升修養(yǎng)的本領(lǐng),在理論學(xué)習(xí)中,就如何把握新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的思考研究也不深入。(二)在形式主義、官僚主義方面存在只喊口
4、號、光說不練、不認(rèn)真貫徹落實的問題一是思想麻痹,依然存在重業(yè)務(wù)輕黨建,輕黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想。只重視業(yè)務(wù)工作,平時提示業(yè)務(wù)工作多,提醒黨建工作少。比如雖然在今年兩次的黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢分析會上,書記都提示要重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,要把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作融入到業(yè)務(wù)工作中去,做到同部署,常提醒,但是在實際工作開展過程中,往往有時候為了盡快完成工作任務(wù),忽視了黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作,特別是在養(yǎng)殖小區(qū)騰退等工作中,對于工作人員的廉政意識的教育存在短缺,廉政
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三個以案個人警醒明紀(jì)材料2篇(推薦)
- “三個以案”警示教育專題個人發(fā)言材料3篇(推薦)
- 三個以案檢視對照材料兩篇(推薦)
- 三個以案檢視對照材料兩篇(推薦)
- 三個以案檢視對照材料兩篇(推薦)
- 三個以案檢視對照材料3篇可參考
- 三個以案檢視對照材料3篇可參考
- “三個以案”警示教育專題個人發(fā)言材料4篇可參考
- [以案促改個人剖析材料三篇]以案促改個人剖析材料三篇
- [以案促改個人剖析材料三篇]以案促改個人剖析材料三篇
- 三個以案促改反思原因?qū)φ諜z查材料3篇
- 三個以案促改反思原因?qū)φ諜z查材料3篇
- 違反三個規(guī)定的個人檢查材料三篇
- 開展“三個以案”警示教育研討交流發(fā)言材料兩篇
- 開展“三個以案”警示教育研討交流發(fā)言材料兩篇
- 2篇新一輪深化“三個以案”警示教育專題學(xué)習(xí)總結(jié)材料
- “三個以案” 警示教育心得、發(fā)言提綱整理3篇(三)
- 深入學(xué)習(xí)三個以案對照檢查剖析材料
- 深入學(xué)習(xí)三個以案對照檢查剖析材料
- 關(guān)于“三個以案”警示教育心得感想4篇(參考)
評論
0/150
提交評論