六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文素材-作文指導(dǎo)：記一次試驗(yàn)

1、作文指導(dǎo)——記一次 的小試驗(yàn)一、趣味小故事 一、趣味小故事阿基米德確立了杠桿定律以后，就推斷說(shuō)，只要能夠取得適當(dāng)?shù)母軛U長(zhǎng)度，任何重量都可以用很小的力量舉起來(lái)。據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的豪言壯語(yǔ)： “給我一個(gè)支點(diǎn)、我就能舉起地球！” 敘拉古國(guó)王聽(tīng)說(shuō)后，對(duì)阿基米德說(shuō)：“你說(shuō)的事真是稀奇古怪，阿基米德！”阿基米德向國(guó)王解釋了杠桿的特性以后，國(guó)王說(shuō)：“到哪里去找一個(gè)支點(diǎn)，把地球舉起來(lái)呢？” “這樣的支點(diǎn)是沒(méi)有的。”阿基米德回答說(shuō)。 “那

2、么，要叫人相信力學(xué)的神力就不可能了？”國(guó)王說(shuō)。 “不，不，你誤會(huì)了，陛下，我能夠給你舉出別的例子。”阿基米德說(shuō)。 國(guó)王說(shuō)：“你太吹牛了！你且替我推動(dòng)一樣重的東西，看你講的話怎樣?！碑?dāng)時(shí)國(guó)王正有一個(gè)困難的問(wèn)題，就是他替埃及王造了一艘很大的船。船造好后，動(dòng)員了敘拉古全城的人，也沒(méi)法把它推下水。阿基米德說(shuō)：“好吧，我替你來(lái)推這一只船吧?！?阿基米德離開(kāi)國(guó)王后，就利用杠桿和滑輪的子理，設(shè)計(jì)、制造了一套巧妙的機(jī)械。把一切都準(zhǔn)備好后，阿基米德請(qǐng)國(guó)王

3、來(lái)觀看大船下水。他把一根粗繩的末端交給國(guó)王，讓國(guó)王輕輕拉一下。頓時(shí)，那艘大船慢慢移動(dòng)起來(lái)，順利地滑下了水里，國(guó)王和大臣們看到 這樣的奇跡，好像看耍魔術(shù)一樣，驚奇不已！于是，國(guó)王信服了阿基米德，并向全國(guó)發(fā)出布告：“從此以后，無(wú)論阿基米德講什么，都要相信他……” 二、名師來(lái)審題 二、名師來(lái)審題試驗(yàn)指已知某種事物的時(shí)候，為了更進(jìn)一步了解那件事物的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試用操作，是一次動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)。在生活中，你看到過(guò)或做過(guò)哪些小實(shí)驗(yàn)？那次試驗(yàn)是

4、成功的，還是失敗的？是有趣的，還是糟糕的？請(qǐng)你回想一下，并且選擇一次你認(rèn)為給你感受最深刻的試驗(yàn)，把題目補(bǔ)充完整，然后按照試驗(yàn)的先后順序?qū)懸黄魑?。三、寫作小秘?三、寫作小秘籍題目要求是記敘一次小試驗(yàn)。它可以是蘊(yùn)含科學(xué)道理的小實(shí)驗(yàn)，也可以是為了探求某種設(shè)想的結(jié)果究竟如何而進(jìn)行的嘗試。那么，在記敘試驗(yàn)的過(guò)程時(shí)，要把試驗(yàn)的方法、經(jīng)過(guò)、結(jié)果有條理地寫下來(lái)，這樣才能使讀者信服。（一）寫作小技巧1.文章開(kāi)頭我們可以采用提問(wèn)的方式，先提出問(wèn)題，然后

5、展開(kāi)下文的寫作。片段展示：星期四下午，天氣十分悶熱，我走到外面擺弄花花草草。忽然，看到一只蝸牛緩緩地在葉子上爬著。這時(shí)，一個(gè)問(wèn)號(hào)浮上我的腦海：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？”，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，親自試驗(yàn)一下。這段話用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，就清楚明白的交代了這次做實(shí)驗(yàn)的由來(lái)，確定了作文的主題。2.文章的中間部分我們可以描寫進(jìn)行試驗(yàn)的過(guò)程，要詳細(xì)地寫出試驗(yàn)過(guò)程的關(guān)鍵部分，之前的準(zhǔn)備試驗(yàn)部分則可以略寫。片段展示：我首先將實(shí)驗(yàn)瓶罐上了半杯水，然后就把土豆扔進(jìn)了瓶

6、子里?！班病钡囊宦?，土豆就像是一艘潛水艇一下子沉到了水底，我心里嘀咕著：這么重的土豆，怎么可能浮上來(lái)?！崩蠋熜χ嗣业念^說(shuō)：“別著急，你試著放勺鹽看看有什么變化?！蔽覍⑿艑⒁傻啬闷鹫{(diào)羹放了一勺鹽，唉，水起泡泡了，土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我沒(méi)有放棄，繼續(xù)放了一勺鹽，又用筷子攪勻了，這時(shí)奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，土豆猶如一個(gè)身姿輕盈的舞介紹科學(xué)家托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生（Thomas Alva Edison，1847

7、年 2 月 11 日—1931 年 10 月 18日），出生于美國(guó)俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)，逝世于美國(guó)新澤西州西奧蘭治。愛(ài)迪生是人類歷史上第一個(gè)利用大量生產(chǎn)原則和電氣工程研究的實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行從事發(fā)明專利而對(duì)世界產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響的人。他發(fā)明的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、電燈對(duì)世界有極大影響。他一生的發(fā)明共有兩千多項(xiàng)，擁有專利一千多項(xiàng)。愛(ài)迪生在 84 年的生命中有那么多發(fā)明，一直持之以恒、專心致志的為發(fā)明，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢

8、獻(xiàn)外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少創(chuàng)作和真知灼見(jiàn)，他為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。資料三《神奇的科學(xué)魔方》這是美國(guó)中小學(xué)生科學(xué)教育課最優(yōu)秀的普及讀本之一，備受中小學(xué)教師的推崇，它讓千百萬(wàn)美國(guó)孩子愛(ài)不釋手，風(fēng)靡全關(guān)中小學(xué)校園，曾獲美國(guó)紐約科學(xué)院優(yōu)秀少兒科普?qǐng)D書獎(jiǎng)?！渡衿娴目茖W(xué)魔方》還科學(xué)予生活。始于歡樂(lè)，終于智慧。書中的小實(shí)驗(yàn)有的像小魔術(shù)，有盼簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)小惡作劇，個(gè)個(gè)妙趣橫生，極富挑戰(zhàn)性。完全應(yīng)當(dāng)相信，新奇的幻想和創(chuàng)造力也將從

9、這里開(kāi)始，追求科學(xué)的熱情和精神也將由此培養(yǎng)起來(lái)。五、思路放大鏡 五、思路放大鏡如果你選取的那次試驗(yàn)是在課堂上做的試驗(yàn)，那么你可以抓住典型人物的表現(xiàn),將大家在這個(gè)“試驗(yàn)”中的一些有趣表現(xiàn)仔細(xì)的寫出來(lái)，營(yíng)造一個(gè)畫面感，讓讀者看了也有樂(lè)在其中的感覺(jué)。如：李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗(yàn)。頓時(shí)同學(xué)們便議論開(kāi)了，有的說(shuō)包圍巾，有的說(shuō)包衣服，最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來(lái)了一個(gè)“大義滅親”，他把衣服捐了出來(lái)，哈哈，經(jīng)過(guò)一

10、段艱苦的勞動(dòng)，終于做成了，真是功夫不負(fù)有心人啊!現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的是一個(gè)被打扮后像一個(gè)球的雞蛋。 這篇習(xí)作我們除了可以寫對(duì)科學(xué)知識(shí)、自然現(xiàn)象的試驗(yàn)，還可以寫對(duì)動(dòng)物、生活設(shè)施、生活小竅門的試驗(yàn)，比如從歸納動(dòng)物的習(xí)性，生活設(shè)施的構(gòu)造原理等方面驗(yàn)證科學(xué)道理。如：那天我和表弟、表妹一起出發(fā)，去玩蹺蹺板。我和表弟都迫不及待地沖上去穩(wěn)穩(wěn)坐好。我腳尖點(diǎn)地，身體順勢(shì)向上躍起，一上一下，忽高忽低……回家后，我翻了翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道蹺蹺板是利用了杠

11、桿原理。書里說(shuō)人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力，人到蹺蹺板的固定點(diǎn)的距離分別是力臂。重力加速度導(dǎo)致一上一下，高者重力加速度要大于低者，所以高者下降，同時(shí)在杠桿原理作用下將低者翹起來(lái)。根據(jù)這個(gè)作文題目，我們還可以對(duì)在主題上進(jìn)行拓展。例如，可以寫“記一次 的課”或“記一次 活動(dòng)”，都可以仿照寫小試驗(yàn)的文章結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行寫作。如：今天，我懷揣著激動(dòng)而忐忑的心情來(lái)到階梯教室，想見(jiàn)一見(jiàn)這位“神秘”的特級(jí)教師，可是人影兒都沒(méi)看見(jiàn)