六年級下冊語文素材：小學語文閱讀題答題技巧

1、小學語文閱讀題答題技巧 小學語文閱讀題答題技巧1、中心句，突出中心（或點明中心） 、中心句，突出中心（或點明中心）過渡句，承上啟下總起句：總領(lǐng)全文，引起下文文首：開篇點題；照應題目；渲染氣氛（記敘文、小說），渲染氣氛，埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應前文。文末：點明中心（記敘文、小說）；升華感情，深化主題（記敘文、小說）；照應開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹（議論文、記敘文、小說

2、）畫龍點睛；言有盡而意無窮。答題示例：我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……（節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》）問：請簡析第一自然段（即上文）在作品中的作用。 答：（1）為下文寫父親對“我”的愛作反襯；（2）為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊；（3）照應了“父子之間的怯意”這個題目。2、句子含義的解答：文中某句話有什么含義？或告訴我們什么 、句子含義的解答：文中

3、某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。 深刻的道理？請說說你的理解。 這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。 （4）從中心句找中心，如《我的伯父魯迅先生》中最后一句：“波幅就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想的少。”又如《我的心事》

4、中反復出現(xiàn)的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心。公式 公式：1.寫人為主：記敘了......贊揚了......表達了......2、記事為主：記敘了......（批評了）歌頌了......表現(xiàn)了......3、寫景狀物：采用了......手法，借助......描寫，贊揚了......抒發(fā)了......4、游記：描寫了......表達了......感情。5、概括某段大意 、概括某段大意--- ---提問方式：請概括某一段（或全文）的

5、內(nèi)容 提問方式：請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。 要點。 答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。（1） 要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。（2） 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老師

6、》中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。（3） 概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。例如《故鄉(xiāng)》的第二部分，內(nèi)容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：“我”回到故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感。（4） 聯(lián)合法。有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點佳藝概述。例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：紡線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己制