年級組會議講話稿5篇

1、免責聲明：圖文來源于網絡搜集，版權歸原作者所以 若侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 1 頁 共 29 頁年級組會議講話稿 年級組會議講話稿 5 篇第一篇：年級組會議講話稿年級組會議講話稿各位領導、同事：大家，早上好。作為年級負責人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學成績，班級管理，班級活動等方面都取得了一定的成績，這是大家有目共睹的。但是今天的會議不是我

2、們展示成績的時候，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率。根據我的觀察和感受，簡單講以下幾點，不足和不對之處敬請大家批評指正。個人認為學校是培養(yǎng)人的地方，學生成績更多通過教學來提高。因此如果說存在問題，我認為應該從“教”和“學”兩個方面找原因。教，主要存在三個問題：1、我們組教師干勁足，但有時感覺到大家花許多的精力出去，卻沒有取得很好的效

3、果。主要還是工作不得免責聲明：圖文來源于網絡搜集，版權歸原作者所以 若侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 3 頁 共 29 頁差，一方面靠補差，同時不知學校能否根據學生的實際情況制定一定的留級標準，別讓不跟班的同學強行升級，濫竽充數(shù)，這樣既害了學生，也害了教師。擴中，就是要花大力氣，提高中等同學的學習成績，形成“橄欖型”的成績結構；拔尖，就是讓學有余力的同學得到更多的提高。3、學生的家長，培養(yǎng)孩子的觀念落后

4、，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學情緒制造負面影響。經常是班主任給家長打電話，家長反應冷淡；家校聯(lián)系冊，家長不看，不關注，不配合簽寫留言；有時個別家長因為袒護孩子，甚至對教師惡語相加，對大家的情緒影響是不言而喻的，因此我們需要優(yōu)化家校間的聯(lián)系。也建議學校能針對教師被家長不公正對待而設立獎項，對教師可以說是一種寬慰，更是對家長的一種警示。1、要樹立科學的成績觀，倡導每位教師都要全面關心學生的成長。在開學初的年級組工作計劃中，年級明確