版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、— 1 —附件 1海南省普通高中物理實(shí)驗(yàn)技能操作考查說明一、考 一、考查目的 目的物理實(shí)驗(yàn)操作考查以高中物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,充分體現(xiàn)通過考試評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、甄別學(xué)生學(xué)業(yè)水平的功能,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)驗(yàn)操作考查力求簡便實(shí)效,定性和定量相結(jié)合。二、考 二、考查范圍及內(nèi)容 及內(nèi)容根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》 (2017 年版 2020 年修訂) ,高中物理實(shí)驗(yàn)操作考查的
2、范圍限定為普通高中物理學(xué)科必修學(xué)分對應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,包括:1.測量做直線運(yùn)動物體的瞬時(shí)速度2.探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系3.探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律4.探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系5.驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律6.觀察電容器的充、放電現(xiàn)象7.長度的測量及其測量工具的選用8.測量金屬絲的電阻率9.用多用電表測量電學(xué)中的物理量10.測量電源的電動勢和內(nèi)阻三、考 三、考查試題 查試題及要求 及要求試題 1實(shí)驗(yàn)名稱:測量作直線運(yùn)動物體的
3、瞬時(shí)速度實(shí)驗(yàn)器材:電火花計(jì)時(shí)器、墨粉紙盤、紙帶、長木板、實(shí)驗(yàn)小車、木塊、刻度尺實(shí)驗(yàn)要求:1.根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置;2.打出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶;3.在紙帶上選取計(jì)數(shù)點(diǎn) O、A、B、C、D,并測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離:OA = ____________ OB= ____________ OC =____________OD = ____________4.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔 t = s 打一個(gè)點(diǎn);5.計(jì)算 B 點(diǎn)瞬時(shí)速
4、度的公式為 vB= _________;6.求出紙帶上 B 點(diǎn)的瞬時(shí)速度 vB= m/s。評定要點(diǎn):1.器材安裝正確、穩(wěn)固。2.知道墊高長木板形成斜面?!?3 —7.會以兩個(gè)拉力為鄰邊作平行四邊形。8.結(jié)論正確。試題 4實(shí)驗(yàn)名稱:探究加速度與物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材:電火花計(jì)時(shí)器、墨粉紙盤、紙帶、一端帶有滑輪的長木板、實(shí)驗(yàn)小車、細(xì)線、小盤、大砝碼(100 克) 、小砝碼(5 克)各一套、天平一套、刻度尺、墊板。實(shí)驗(yàn)要求:1.
5、根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置;2.紙帶與實(shí)驗(yàn)小車連接且穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,墊高長木板上遠(yuǎn)離定滑輪的一端,并適當(dāng)調(diào)整以平衡摩擦力; 3.測量砝碼盤及盤內(nèi)小砝碼總重量,并將砝碼盤連接小車且跨過定滑輪,接通電源后釋放小車,打出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶;4.保證小車質(zhì)量不變,逐次改變盤內(nèi)小砝碼個(gè)數(shù),2 次重復(fù)實(shí)驗(yàn)要求 3,共得到 3 條實(shí)驗(yàn)紙帶;5.測量各紙帶表示的小車加速度并將之與對應(yīng)的拉力列表;6.作出 a-F 圖象,證明物體的加速度與所受合外
6、力成正比。評定要點(diǎn):1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在長木板上固定的位置合適且牢固。2.墨粉紙盤及紙帶的位置放置正確。3.紙帶與實(shí)驗(yàn)小車的連接正確。4.會恰當(dāng)墊高長木板以平衡摩擦力。5.正確測量砝碼盤及盤內(nèi)小砝碼總質(zhì)量并由之計(jì)算重力。6.知道先接通電源后釋放小車。7.知道重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲取多組數(shù)據(jù)。8.會將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)恰當(dāng)列表處理。9.能做出 a-F 圖象,證明物體的加速度與所受合外力成正比。試題 5實(shí)驗(yàn)名稱:探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材:電火花計(jì)時(shí)器、墨粉
7、紙盤、紙帶、一端帶有滑輪的長木板、實(shí)驗(yàn)小車、細(xì)線、小盤、大砝碼(100 克) 、小砝碼(5 克)各一套、天平一套、刻度尺、墊板。實(shí)驗(yàn)要求:1.根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置;2.紙帶與實(shí)驗(yàn)小車連接且穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,墊高長木板上遠(yuǎn)離定滑輪的一端,并適當(dāng)調(diào)整以平衡摩擦力; 3.測量小車質(zhì)量,并將砝碼盤(內(nèi)有適量小砝碼)連接小車且跨過定滑輪,釋放小車,打出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶4.保證砝碼盤及盤內(nèi)小砝碼總質(zhì)量不變,在車上逐次添加大砝碼,測量小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 海南省普通高中物理實(shí)驗(yàn)技能操作考查說明)2021
- 關(guān)于普通高中通用技術(shù)試驗(yàn)考查的幾點(diǎn)思考和建議
- 2018年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試
- 普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試
- 浙江省普通高中《通用技術(shù)》教學(xué)器材
- 普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
- 福建普通高中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)
- 普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
- 浙江普通高中通用技術(shù)教學(xué)器材
- 浙江普通高中通用技術(shù)教學(xué)器材
- 浙江普通高中通用技術(shù)教學(xué)器材
- 普通高中信息技術(shù)分層教學(xué)實(shí)踐研究.pdf
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的整合.pdf
- 普通高中通用技術(shù)教學(xué)中技術(shù)探.pdf
- 廣東省普通高中物理教學(xué)水平評估指標(biāo)
- 常州普通高中2017級學(xué)生物理操作考核
- 廣東省普通高中信息技術(shù)教學(xué)水平評估主要內(nèi)容
- 江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求
- 常州普通高中2017級學(xué)生物理操作考核
- 湖北省普通高中新課程信息技術(shù)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見
評論
0/150
提交評論