英國(guó)建筑聯(lián)盟學(xué)院aaschool的課程資料

1、研究生院 研究生院THE GRADUATE SCHOOL PROGRAMME研究生院提供一年的 MA 課程和 Mphil 及 PhD 的不同程度的研究課題，其研究主要集中在以下三個(gè)領(lǐng)域中:環(huán)境與能源，建筑歷史與理論，住宅與城市化。有三個(gè)研究生設(shè)計(jì)課程:一門是為期一年的 MA 景觀化都市建筑學(xué)，一門是為期一年的 MA 新興技術(shù)與設(shè)計(jì)，還有一門是為期 16 個(gè)月的由設(shè)計(jì)研究實(shí)驗(yàn)室提供的建筑設(shè)計(jì)課，這門課把學(xué)生們培養(yǎng)成為建筑學(xué)碩士。所有的學(xué)位

2、課和研究生課都是由開放大學(xué)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)所認(rèn)可的。各專業(yè)都要求學(xué)生有一門核心課程。其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)在學(xué)年開始的時(shí)候都要安排就緒。學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生選修其他研究生院的課程或基礎(chǔ)研究的課程，以使他們能夠更好地滿足核心課的各種要求。這一年各專業(yè)的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加研究生論壇，這樣的會(huì)議每學(xué)期召開兩次，主要討論不同學(xué)科的理論框架、工作方法、工程要點(diǎn)及表現(xiàn)技巧。研究生院參與學(xué)校的各種活動(dòng)并從中受益，包括晚上的各種講座、會(huì)議和專題報(bào)告會(huì)以及一些特殊的事件。

3、每年這些學(xué)科都組織特定地點(diǎn)的訪問(wèn)和跨越整個(gè)英國(guó)甚至海外的研究旅行，同時(shí)也邀請(qǐng)一些國(guó)際知名的學(xué)者、評(píng)論家和建筑師作為特邀嘉賓出席。另外學(xué)校還設(shè)有一些個(gè)人選修的課程，在學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，環(huán)境與能源、建筑歷史與理論及住宅與城市化的 MA 學(xué)生將完成一篇論文。研究生設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生將承擔(dān)一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目在他們學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候?qū)⒃诠惭杏憰?huì)上展示。職業(yè)學(xué)習(xí)有歷史價(jià)值的景觀和園林保護(hù)建筑聯(lián)盟研究生院的保護(hù)(景觀和園林)項(xiàng)目課程是滿足在這個(gè)快速增長(zhǎng)領(lǐng)

4、域的培訓(xùn)需求。這個(gè)項(xiàng)目課程使學(xué)生可以完成與歷史景觀和園林保護(hù)有關(guān)的工作內(nèi)容，從前期調(diào)研至最后的報(bào)告或管理規(guī)劃。2001-2002 年度的項(xiàng)目課程包括不脫產(chǎn)的研究生文憑教育(每周一天)大學(xué)教育的有效證書，其中包括景觀設(shè)計(jì)和景觀保護(hù)史。這些學(xué)習(xí)單元的一些內(nèi)容可以作為 CPD 的目的。從2002 年開始，一個(gè)脫產(chǎn)的研究生教育啟動(dòng)，包括景觀細(xì)致的修復(fù)等內(nèi)容。對(duì)于文憑項(xiàng)目的學(xué)生有可能轉(zhuǎn)到研究生教育上，承認(rèn)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)單元內(nèi)容如下:景觀設(shè)計(jì)

5、史使學(xué)生們能夠開拓歷史上已形成的概念方法，獲得風(fēng)格分析的能力，通過(guò)歷史和現(xiàn)代的案例欣賞設(shè)計(jì)的水平。與背景資料閱讀一起提供了在景觀保護(hù)中所需要的歷史發(fā)展細(xì)節(jié)的技能，也提供了景觀細(xì)節(jié)修復(fù)單元中所需要的研究?jī)?nèi)容。景觀保護(hù)使學(xué)生們理解英國(guó)遺產(chǎn)巡視點(diǎn)的工作和其他相類似的工作，如基礎(chǔ)歷史資料的調(diào)研研究和歷史價(jià)值評(píng)估的技能，使學(xué)生們能夠理解和批判性評(píng)價(jià)在管理規(guī)劃、保護(hù)和展示方面的職業(yè)保護(hù)工作(內(nèi)容 3 項(xiàng)，包括美學(xué)、生態(tài)和人類學(xué)的評(píng)價(jià))。計(jì)劃中的景觀

6、細(xì)節(jié)修復(fù)單元將為致力于保護(hù)實(shí)踐和修復(fù)工作的景觀建筑師和園林設(shè)計(jì)師提供細(xì)節(jié)研究分析、識(shí)別和安置有價(jià)值的植被以及別的景觀素材，所必需的技能，通過(guò)繪畫和別的資料來(lái)鑒賞細(xì)和保護(hù)的技能。課程包括項(xiàng)目、論文和離開建筑聯(lián)盟的學(xué)生時(shí)光之前的 1 萬(wàn)字的總結(jié)。教員和論文指導(dǎo)將提供幫助。學(xué)習(xí)旅行也安排在保護(hù)原則上有爭(zhēng)議的地方，和正在修復(fù)的地方，在那里設(shè)計(jì)課和專業(yè)課可以進(jìn)行。建筑聯(lián)盟傾向于每年舉行與景觀保護(hù)主題有關(guān)的會(huì)議，一如既往。建筑保護(hù)在 1975 年由

7、 RIBA 和 COTAC 建立的兩年制的課目目的是提供歷史性建筑多方位適應(yīng)空間邊界的條件這個(gè)項(xiàng)目設(shè)置在本課程中的主要目的是 融合各學(xué)科之間的概念和影響（結(jié)果）在改進(jìn)產(chǎn)品技術(shù)方面，開發(fā)這些項(xiàng)目對(duì)新的建筑設(shè)計(jì)過(guò)程來(lái)說(shuō)是一種創(chuàng)收。它調(diào)查城市中重新開發(fā)的空間的臨時(shí)的用途。目的是活的不同的空間及效果，使在各用地的規(guī)劃邊界上可以開展各種不同的活動(dòng)，它提倡對(duì)于現(xiàn)行的高度確定性的建筑類型學(xué)作一種轉(zhuǎn)換，這是基于許多重復(fù)出現(xiàn)的元素之上的。實(shí)例分析集中在

8、人類的遷徙和長(zhǎng)期的空間定位上，計(jì)劃中的發(fā)展軌跡是開放的，空間效果和機(jī)械化程度因?yàn)橐右愿脑於隽苏{(diào)查。有限的元素分析檢驗(yàn)了在所有建筑結(jié)構(gòu)中承載方式的老化問(wèn)題。材料的特性被永久保存。涂色的部分參考了表面偏差的不同程度。許多地方表現(xiàn)出對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜性的偏差。儀器分析：關(guān)注技術(shù) 通過(guò)空間對(duì)人類遷徙的相互關(guān)系，描繪出開放的發(fā)展軌跡圖預(yù)先的建筑改造條件，使用者遷徙的軌跡總是與不同的狀況聯(lián)系在一起的項(xiàng)目?jī)?nèi)部各模式之間的相互關(guān)系圖總體

9、 南向透視圖剖面圖及彩色編碼圖例東立面圖 縱剖面圖 鳥瞰圖 南向鳥瞰透視圖 歷史與理論 歷史與理論工作人員:Mark CousinsRobert MaxwellKatharina BorsiVlttoria Di PalmaHilde HeynenPsul HirstMarina LathouriNeil Leach歷史與理論課的設(shè)置使學(xué)生們能夠?qū)Ξ?dāng)代建筑學(xué)的發(fā)展與矛盾有較為深刻的理解。據(jù)信這是通過(guò)歷史及不同學(xué)說(shuō)

10、來(lái)了解建筑學(xué)的一個(gè)良好的方法。我們用這種方法從充滿現(xiàn)代主義語(yǔ)匯的建筑工程開始，發(fā)現(xiàn)這種方法被再次以狹隘的方式表現(xiàn)出來(lái)，并據(jù)此研究那些具有特殊意義的現(xiàn)代主義建筑師。它概括了到今天為止建筑理論的發(fā)展歷史。該課程考慮了理論上各種不同的觀點(diǎn)，并將他們滲透到各個(gè)層面的分析當(dāng)中。另外，由歷史與理論專業(yè)提供的這門課，鼓勵(lì)學(xué)生從資秩學(xué)院和研究生院的課程中選修其他課程，并充分利用校內(nèi)在晚間舉辦的各種講座和其他活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。在第二學(xué)期結(jié)束的時(shí)候

11、，學(xué)生要提交一份 15000 字的論文。在進(jìn)一步的完善之后，經(jīng)過(guò)研究、寫作、討論會(huì)及個(gè)別輔導(dǎo)，論文大綱在第三學(xué)期提交給特邀的建筑師和評(píng)審團(tuán)成員。第四學(xué)期由個(gè)人最終完成論文。選這門課的學(xué)生來(lái)自眾多不同的地方，他們大多擁有廣泛的專業(yè)訓(xùn)練背景。一些人正在接受建筑師的培訓(xùn)，他們想用一年的時(shí)間去檢驗(yàn)他們的實(shí)踐。一些人最近已成為合格的建筑師，但感到以前所受的教育不能滿足對(duì)理論與歷史的興趣要求。另外一些人則是想要攻讀博士，認(rèn)為碩士課程的學(xué)習(xí)是很必要的