一年級經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》第二課時教案

1、《三字經(jīng)》教學設計之二 《三字經(jīng)》教學設計之二青龍二小 龍海麗【教學目標】 1．引導學生正確、流利、有節(jié)奏、有感情地反復誦讀六組經(jīng)文。逐步了解《三字經(jīng)》的語言特點。2．通過搜集資料、誦讀經(jīng)文積累相關(guān)歷史典故，對學生進行傳統(tǒng)美德的教育。 3．初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學生對國學經(jīng)典的誦讀興趣。【教學重難點】 1．誦讀《三字經(jīng)》原文，積累相關(guān)歷史典故，并了解其語言特點。 2．初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學生對國學經(jīng)典的

2、誦讀興趣?！菊n時安排】 1 課時【教學準備】 1．課前將《三字經(jīng)》部分原文印發(fā)給學生，要求學生通讀經(jīng)文，并借助工具書掃除字詞障礙。2．《三字經(jīng)》視頻資料、歌曲?！窘虒W過程】 一、激情導入播放歌曲《三字經(jīng)》，會唱的可以跟著唱。通過跟唱也對前六組經(jīng)文進行了復習。同學們，今天這節(jié)課老師又要和大家一起學習《三字經(jīng)》了，還記得咱們學習經(jīng)典的口號嗎？（讀中華經(jīng)典，做謙謙少年）二、學習經(jīng)文“玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮

3、儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬?！?．學生自由讀，讀通順、讀流利。2．指名讀，一人讀一行，糾正字音。3．練習讀，把金文讀熟。同桌對讀，小組賽讀，開火車讀等形式。4．指導讀出節(jié)奏韻律。拍手誦讀，爭取會背。5．思考：通過這六組經(jīng)文，你知道了什么？ 多媒體相機出示：《黃香溫席》、《孔融讓梨》兩個故事，學生認真聽，再談想法。6．邊讀邊品再讀經(jīng)文。

4、三、拓展延伸：1、通過今天的學習，聯(lián)系自己的生活實際談談經(jīng)文對你的指導，如：怎樣孝敬父母、兄弟友愛。2、學習兒歌《謙讓歌》《謙讓歌》好兒童，要謙讓，好處、方便，我不搶，要學孔融把梨讓，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！四、總結(jié)同學們，老師告訴過大家要“學以致用”，學習知識就是要用的，所以今天我們說到就要做到。要到什么呀？（學生答：孝順，友愛，謙讓等）對，從現(xiàn)在開始就讓我們互相監(jiān)督，共同進步吧！同學們，“雅言傳承中華文明，經(jīng)典浸潤精彩人