云南開放大學《小學班級管理》形考作業(yè)1

1、云南開放大學《小學班級管理》形考作業(yè)1.提出發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力必須解放他們的頭腦、雙手、嘴、空間和時間的教育家是（ ）。A.皮亞杰 B.陶行知 C.諾丁斯 D.馬卡連柯 【參考答案】: B2.班主任李老師常常與學生協(xié)商處理各項班級事務,并鼓勵學生積極參與對話互動交流,敢于質疑,這種班級管理方式屬于（ ）。A.專制型 B.民主型 C.放任型 D.對抗型 【參考答案】: B3.保證班主任工作科學性、針對性和實效性的前提是（ ）

2、。A.教導學生 B.指導學生 C.了解學生 D.輔導學生 【參考答案】: C4.在學期末，班主任以教育目的為指導思想、以學生守則為基本依據(jù)，對學生的品行、學習、勞動、生活等各方面情況進行小結。這項工作是（ ）。A.建立學生檔案 B.班主任工作總結 C.班主任工作計劃 D.學生操行評定 【參考答案】: D5.班主任的自我管理在意志品質上表現(xiàn)為（ ）。A.自我控制 B.自我激勵 C.自我分析 D.自我修養(yǎng) 【參考答案

3、】: A12.為照顧愿意學習的學生，班主任應根據(jù)學生的成績名次排列座位。（ ）T.對 F.錯 【參考答案】: F13.班級文化主要功能在于管束和統(tǒng)一學生的行為，以保障班級秩序。（ ）T.對 F.錯 【參考答案】: F14.班規(guī)是由班主任制定的學生行為規(guī)范。（ ）T.對 F.錯 【參考答案】: F15.班級活動可為學生思想品德的成長提供實踐的條件和生活經(jīng)驗的積累。（ ）T.對 F.錯 【參考答案】: T16.如果班主任的