教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則

1、教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則 教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提出教師教學(xué)常規(guī)基本要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是建立正常教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成教育教學(xué)任務(wù)的基本保證。1、 備課：(1)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂課均要有教案，教學(xué)過程、難點(diǎn)和重點(diǎn)、作業(yè)布置等方面的內(nèi)容，老教師可以寫略案，但必須有教學(xué)目的，能反映出教學(xué)的全過程，教案書寫要使用規(guī)范漢字。(2)教案檢查：教研組長每學(xué)期對(duì)組內(nèi)教師的教案檢查兩次，對(duì)教案的質(zhì)

2、量和要求給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估，教導(dǎo)處隨機(jī)進(jìn)行抽查，并作為學(xué)期考核內(nèi)容之一。2、 上課和聽課：(1)教師要按學(xué)校安排的課表和作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不拖堂，努力提高 40 分鐘課堂教學(xué)效率。(2)在課堂教學(xué)中要切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，語言表達(dá)條理清楚，并使用規(guī)范的普通話，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效地控制課堂紀(jì)律。(3)教師在儀表、語言、舉止、板書等方面要注意對(duì)學(xué)生的示范表率作用，不得將手機(jī)帶進(jìn)課堂。杜絕對(duì)學(xué)生罰站、隨便

3、停課等體罰和變相體罰的現(xiàn)象。(4)教師每學(xué)年開一堂公開課。高級(jí)教師、青年學(xué)科帶頭人要帶頭開好示范課。教研組要組織評(píng)課活動(dòng)，填好評(píng)課表。公開課的日程應(yīng)在開學(xué)初報(bào)教導(dǎo)處備力求自編或改編，不出偏題怪題。(4)試題敘述要準(zhǔn)確、明了，避免模棱兩可或存在歧義，題型要多樣，以本試卷考試時(shí)間為依據(jù)，做到容量適宜。對(duì)多數(shù)學(xué)生來說應(yīng)留有復(fù)查的時(shí)間。(5)試卷書寫要整潔，空位要正確，標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不與試卷混在一起。5、閱卷及試卷分析：(1) 評(píng)卷教師先做

4、一遍試題，并探究試題的多種解答。(2) 認(rèn)真討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)研究非標(biāo)準(zhǔn)解答的評(píng)分。(3) 閱卷實(shí)施流水作業(yè)，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握“客觀公正，給分準(zhǔn)確，寬嚴(yán)適度，前后一致”的原則。(4) 統(tǒng)一給分，非本題批閱教師不得擅自改動(dòng)學(xué)生得分。(5) 備課組長做好試卷分析，并交教研組長審閱。(6) 試卷分析要有定量分析，利用數(shù)量形式揭示質(zhì)量，精確而又客觀地反映質(zhì)量狀況，并能反映出質(zhì)量上的差異。(7) 試卷分析要有定性分析，用文字描述形式概括質(zhì)量水平