c++實(shí)踐報(bào)告書(shū)

1、中南大學(xué) 中南大學(xué)本科生課程設(shè)計(jì) 本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐 實(shí)踐)任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)報(bào)告 任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)報(bào)告(c++ (c++課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì))題 目 用電量統(tǒng)計(jì)程序?qū)W生姓名指導(dǎo)教師 李力學(xué) 院專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心2016 年 06 月 26 日C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)指導(dǎo)老師：李力 課程編號(hào)：一、學(xué)時(shí)與學(xué)分 一、學(xué)時(shí)與學(xué)分學(xué)時(shí)：40 學(xué)分：2二、實(shí)踐目的 二、實(shí)踐目的計(jì)算機(jī)實(shí)踐是本

2、科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它對(duì)于鞏固學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有重要意義。三、實(shí)踐任務(wù)與要求 三、實(shí)踐任務(wù)與要求用 C++語(yǔ)言編程。編程題目如下：（一）統(tǒng)計(jì)一個(gè)班（最多有 35 人）的學(xué)生成績(jī)，要求能實(shí)現(xiàn)如下功能：（1）輸入每個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)和 6 門(mén)課程的成績(jī)。 （2）計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均分和總分。 （3）按總分從高到低排出名次，并按名次輸出每個(gè)學(xué)生的情況，包括學(xué)號(hào)、各科成績(jī)、平均分和總分。

3、 （4）根據(jù)用戶(hù)要求輸出某門(mén)課程（從鍵盤(pán)輸入課程號(hào)）成績(jī)?cè)?90 分以上（含 90 分）且總分在前 5名的學(xué)生情況，包括學(xué)號(hào)、各科成績(jī)、平均分和總分。(5)根據(jù)統(tǒng)計(jì)，繪制總成績(jī)五分制百分比餅圖。(自學(xué)利用 C++提供的庫(kù)函數(shù)繪制曲線圖)。要求：利用類(lèi)來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)號(hào)和成績(jī)采用文件輸入，排序。 數(shù)據(jù)的組織可采用對(duì)象數(shù)組 。查閱相關(guān)資料并寫(xiě)出系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。（二）統(tǒng)計(jì)商品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，要求能用菜單實(shí)現(xiàn)如下功能：（1）輸入每件商品

4、的名稱(chēng)，編號(hào)，入庫(kù)日期，標(biāo)價(jià)，成本。 （2）輸入每件商品的售價(jià)，出售日期。 （3）按總銷(xiāo)售量從高到低排出每種商品的名稱(chēng)，售出件數(shù)，銷(xiāo)售額。 （4）根據(jù)用戶(hù)要求輸出某商品某月（從鍵盤(pán)輸入商品名稱(chēng)和月份）的平均售價(jià)、售出件數(shù)、總利潤(rùn)。(5)根據(jù)統(tǒng)計(jì)，繪制商品銷(xiāo)售利潤(rùn)百分比餅圖。(自學(xué)利用 C++提供的庫(kù)函數(shù)繪制曲線圖)。要求：利用類(lèi)實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)采用文件輸入，排序。 數(shù)據(jù)的組織可采用對(duì)象數(shù)組 。查閱相關(guān)資料并寫(xiě)出系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。