樂(lè)理說(shuō)課稿

1、樂(lè)理說(shuō)課稿 樂(lè)理說(shuō)課稿樂(lè)理說(shuō)課稿篇一：音的長(zhǎng)短樂(lè)理說(shuō)課稿 說(shuō) 課 稿說(shuō)課內(nèi)容：音的長(zhǎng)短——單純音符第一部分；說(shuō)教材⑴對(duì)教材的分析和處理本課內(nèi)容選用的是高等教育出版社出版的《音樂(lè)》一書(shū)中第二單元的樂(lè)理部分。這一節(jié)課主要內(nèi)容為音的長(zhǎng)短中單純音符的學(xué)習(xí)，該節(jié)內(nèi)容對(duì)于初學(xué)樂(lè)理的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵，本節(jié)內(nèi)容處在音的高低的后一單元，承前啟后，學(xué)好、學(xué)透該課才能夠?yàn)楹竺娓鲉卧膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，才能更好更全面的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)

2、。該課是學(xué)生學(xué)習(xí)了音的高低后學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生需運(yùn)用到前面所學(xué)的五線譜的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：音的長(zhǎng)短是學(xué)生們掌握節(jié)奏、能夠靈活運(yùn)用各種節(jié)奏型的理論知識(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使得學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)書(shū)寫音符能夠聽(tīng)辨、模仿、感受音樂(lè)中音符的長(zhǎng)短，體會(huì)音樂(lè)的魅力。 ⑵教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確立根據(jù)學(xué)生實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，學(xué)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)掌握各個(gè)音符的名稱及相互之間的長(zhǎng)短關(guān)系。以便靈活運(yùn)用音符；掌握節(jié)奏、節(jié)拍特點(diǎn)。 從教材的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)體系來(lái)看，該課難點(diǎn)在掌握音符的時(shí)值。

3、通俗的說(shuō)就是每個(gè)音符在相應(yīng)的情況下占幾拍？ 第二部分 說(shuō)學(xué)法學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律和學(xué)生實(shí)際狀況。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，中小學(xué)音樂(lè)課程都已歌唱為主要教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)于較為陌生的樂(lè)理來(lái)說(shuō)認(rèn)知過(guò)程較為緩慢，加之該課為樂(lè)理的基礎(chǔ)課程，教師更應(yīng)詳細(xì)解讀并適當(dāng)放慢語(yǔ)速，語(yǔ)氣應(yīng)生動(dòng)形象。這次課我打算運(yùn)用問(wèn)題法、小組討論法等學(xué)法，其目的就是為了使學(xué)生掌握知識(shí)﹑培養(yǎng)過(guò)關(guān)系圖讓學(xué)生分小組討論音符之間的規(guī)律是什么？然后通過(guò)書(shū)中第 20 頁(yè)中第一句話：“每個(gè)較大時(shí)

4、值的音符與相鄰較小時(shí)值的音符的比例是 2：1?！奔訌?qiáng)理解。若學(xué)生在課堂中并沒(méi)有完全理解可利用后面單位拍的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)救。第四部：?jiǎn)挝慌牡膶W(xué)習(xí)，首先應(yīng)了解書(shū)中的概念：“單位拍是用來(lái)表示音符時(shí)值的計(jì)量單位?！辈⒋虮确剑骸斑@一段路好遠(yuǎn)啊！走了很久才到那么到底有遠(yuǎn)呢？1000 米？5000 米？量一下就知道了，同樣的道理一個(gè)音符唱多長(zhǎng)就可以用唱幾拍來(lái)表示?！比缓蠼虒W(xué)生每單位拍的手勢(shì)“↘↗”并要求學(xué)生一起跟著做。然后聯(lián)系書(shū)中 20 頁(yè)的表格了解每個(gè)音

5、符占的時(shí)值，也就是每個(gè)音符占幾拍。最后選一典型的節(jié)奏型書(shū)中第 7 頁(yè)的 1﹑2﹑3﹑條視唱進(jìn)行練習(xí)，并叫一到兩位同學(xué)起來(lái)念節(jié)奏。⑶歸納總結(jié)聯(lián)系第一單元中音的高低及音的長(zhǎng)短在音樂(lè)中的重要作用，提出問(wèn)題：音樂(lè)中除了音的高低﹑長(zhǎng)短等要素之外還有哪些重要因素。課堂最后布置作業(yè)：書(shū)中 37 頁(yè)中的第一，按要求寫音符。第二，在五線譜中分別寫出各種拍的音符。第四部分 說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)⑴在黑板中間寫上標(biāo)題：音的長(zhǎng)短——單純音符。⑵在黑板的右上角提前寫上《清