家庭讀書情況介紹

1、家庭讀書情況介紹 家庭讀書情況介紹家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)很重要作用，為了更好的培養(yǎng)孩子的閱讀、表達(dá)等能力，幫孩子營造溫馨和諧的閱讀氛圍,作為家長(zhǎng)的我們?yōu)榧彝グ才帕艘韵麻喿x方式1.開展家庭讀書會(huì) 家庭讀書會(huì)可以定期舉行，培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí)，提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣，1） 主持人：由家庭成員輪流承擔(dān)。2） 其他成員：家長(zhǎng)、其他親人、同學(xué)。3） 經(jīng)典誦讀：每周學(xué)習(xí)一首古詩。這首詩詞的選擇往往與時(shí)令相合4） 美文共賞

2、：這是讀書會(huì)最重頭的一部分，每人把近來讀到的一本書或者一篇文章推薦給其他家庭成員。如經(jīng)典名篇、報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上新的有影響的作品、繪本等。5） 評(píng)頭論足：點(diǎn)評(píng)，相互交流，共同提高6） 同一首歌：學(xué)習(xí)一首新歌。2.設(shè)立家庭圖書角孩子的讀書興趣很大程度上來自于父母的示范榜樣以及書籍在家庭生活中占有的地位。在家中“開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表” ，設(shè)立“家庭讀書角” 。1）起個(gè)富有書香的名字：星光閣、馨香室

3、、益智房、書蟲屋……2）讓孩子積極參與進(jìn)來，如讓孩子擔(dān)任圖書角的圖書員等。3）家庭圖書角內(nèi)容最好能涵蓋歷史、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域。3.親子共讀家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論，而且可以培養(yǎng)孩子的聽力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。1）家長(zhǎng)朗讀，適時(shí)引導(dǎo)：家長(zhǎng)在朗讀時(shí)，根據(jù)故事情節(jié)提出問題，有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子的思維和表達(dá)能力。2）分角色朗讀：體會(huì)故事、提高孩子的表達(dá)和感受能力。3）開展家庭表演?。杭彝ジ鶕?jù)故事，共同編輯劇目、可

4、以邀請(qǐng)同學(xué)、親人參加。溫馨提示：孩子不舒服躺在床上或者晚上睡不著的時(shí)候，給孩子讀書可以讓孩子覺得受到重視而更加自信。4. 制作讀書履歷：很多人都有自己獨(dú)特的讀書筆記格式，筆記中包括好詞好句、個(gè)人感想、學(xué)習(xí)收獲等，我們家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子制作一個(gè)整體的讀書履歷，方便分析孩子的讀書的數(shù)量、質(zhì)量以及類別，更有針對(duì)性的引導(dǎo)。1）讓孩子把目前為止讀過的書籍的書名寫在紙上2）書名旁邊注上作者的名字3）用一句話歸納書中的主要內(nèi)容5.和孩子一起逛書店書是孩