部編人教版二年級下冊語文第七單元語文園地七》教案

1、部編人教版二年級下冊語文教案1語文園地七［教學目標］1.認識字詞，積累與勞動有關的詞語。2.能根據(jù)語境猜測難點字的意思，并復習鞏固查字典的方法。3.掌握漢字變偏旁后在筆畫大小和形態(tài)上的變化。4.學習比喻句的寫法。練習寫話，把自己想養(yǎng)小動物的理由說清楚。5.初步了解二十四節(jié)氣，熟練朗誦、背誦《二十四節(jié)氣歌》 。培養(yǎng)良好的閱讀習慣。［教學重難點］1.識字寫字，能根據(jù)句意猜測難點字的意思。2.學寫比喻句；練習寫話，說清楚理由。積累《二十四節(jié)氣

2、歌》 ，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。［教學課時］2 課時第一課時教學過程一、識字寫字(一)導入：我們班的同學都非常熱愛勞動，上個星期五大掃除時，同學們干活積極認真，有掃地的，拖地的，還有擦玻璃的。在大家的共同努力下，把教室打掃得干干凈凈，同學們真棒！這周五，我們又要進行大掃除了（出示相關圖片和詞語） ，看看這些工作，你想做哪一項？請你大聲地讀一讀它。1.指名讀詞語。教師校音指導，讀好“掃”平舌音， “拎”前鼻音。2.開小火車讀。檢查詞語認

3、讀情況。3.全班齊讀，每個詞語讀三遍。(二)漢字與偏旁1.出示“又—勸” “土—堆” 。仔細觀察漢字變偏旁后，在筆畫大小和形態(tài)上有什么變化？（學生可小組討論）2.指名說說自己的發(fā)現(xiàn)。指導：漢字作為偏旁時，筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化。 “又”字最后一捺變一點；“土”字最后一橫變成提。3.出示“轉、特”,請同學們模仿剛剛的方法來分析剩下兩個字的偏旁特點。4.學生書空筆順，描紅練習書寫，教師巡視指導。二、詞語積累(一)猜一猜1.出示句子和加點

4、的字“摸” ，先讓學生猜猜這個字的意思，再通過查字典檢驗。指導：“摸” ，用手去碰，動作很輕。 “摸”字是提手旁，表示跟手有關，是一個動詞。2.出示剩下的兩個例句，依照同樣的方法，小組合作探究，猜測加點字的意思。3.總結方法：遇到我們不認識的生字，我們首先可以通過偏旁猜測字意，其次可以通過全句的語境來聯(lián)想字意，最后可以通過查字典來檢驗自己的猜測。（二）學習比喻句1.課件出示句子，指名學生讀一讀。2.學生互相討論交流：讀完句子，你們有什么

5、發(fā)現(xiàn)？（都有“像”這個詞）3.去掉句子修飾成分，對比總結學生的發(fā)現(xiàn)。那棵大楓樹又高又大?！强么髼鳂浜孟褚话延指哂执蟮木G色太陽傘。部編人教版二年級下冊語文教案24.學習比喻詞“像” “好像” 。5.出示圖片，學生仿照寫句子?！嘧拥奈舶拖?。三、寫一寫1.教師：如果你可以養(yǎng)一只小動物，你想養(yǎng)什么？（指名說）2.為什么想養(yǎng)這種小動物？說說你的理由。指導理由：可愛，討人喜歡，可以看家，可以陪我玩耍，跟我一起分享好吃、好玩的。3.拿出練習本，

6、把你想說的寫下來，注意寫清楚理由。5.你有養(yǎng)小動物嗎？請寫一則觀察動物的日記。第二課時教學過程一、 《二十四節(jié)氣歌》導入：同學們，在古代，人們?yōu)榱烁玫卣莆諘r間，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個節(jié)氣。節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間點。一年中共有二十四個這樣的節(jié)氣，大家想認識和了解這些節(jié)氣嗎？由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∷鼈儯桶阉鼈兙幊闪嗽姼?。我們一起來學習這首《二十四節(jié)氣歌》吧。1.出示詩歌，學生自由朗讀，讀準字音，讀通句子。2.指名

7、說說每句詩歌中所包含的節(jié)氣，教師綜合學生的回答逐一顯示正確答案。3.具體介紹每個節(jié)氣的特點。 （結合圖片，選取部分節(jié)氣，有詳有略）4.學生再次自由讀詩歌，嘗試背誦。5.全班齊讀，齊背詩歌。二、我愛閱讀1.以猜謎語的形式導入活動?！坝袝r圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么？晚上抬頭向天看。 ”2.學生自由讀故事，思考：這個故事題目叫什么？故事里說了件什么事？3.教師運用圖片講故事，幫助學生理解故事內容。指導學生認識描寫月亮變化的詞

8、句。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。4.介紹故事中的比喻手法。（1）故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好嗎？好在哪里？（2）你有觀察過月亮嗎？你覺得它像什么？啟發(fā)學生晚上觀察月亮的變化并用圖畫做記錄。5.全班齊讀故事。［教學反思］二年級的學生對新鮮有趣的事物特別感興趣，要想讓學生充滿興趣地學習語文，為他們的想象插上翅膀，就要從學生的角度出發(fā)。在這節(jié)課上，我充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，利用聲音、圖片、動畫等形式創(chuàng)設