板橋中學(xué)德育工作序列化方案

1、板橋中學(xué)德育工作序列化方案 板橋中學(xué)德育工作序列化方案2012 2012—2013 2013 學(xué)年度 學(xué)年度一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中學(xué)德育大綱》精神，根據(jù)學(xué)生思想實際和學(xué)生年齡特征，按照每個階段的德盲目標(biāo)要求，通過由淺人深的主題系列活動，以達到把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛社會主義、守紀(jì)守法、熱愛勞動、品德高尚、心理健康、關(guān)心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人之目的。二、特點序列化教育，就是針

2、對學(xué)生在學(xué)校各個不同時期及思想上共性和個性特點，并結(jié)合常規(guī)教育活動而進行的有層次、有針對性的系統(tǒng)教育，是以學(xué)生為主體。教師為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育，它具有教育的超前性、漸進性、科學(xué)性及針對性強，內(nèi)容全面等特點。三、組織管理本方案由班主任負(fù)責(zé)具體實施，各班主任要根據(jù)本班的實際情況，根據(jù)方案的目標(biāo)要求，按照本方案提供的活動內(nèi)容或另選活動內(nèi)容。組織學(xué)生自己設(shè)計活動步驟，自己組織開展活動，形成學(xué)生自我管理，自我教育的局面。在實施方案的過程中，各班根據(jù)自

3、己班級的實際情況，展開活動。因此，同一內(nèi)容的活動就會呈現(xiàn)出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學(xué)生留下了創(chuàng)造的余地，達到既教育自己又鍛煉自己的目的。活動結(jié)束，班主任用“活動報告”的形式進行總結(jié)，交給政教處。政教處要深入到活動之中去，對各班的活動情況要能夠給予中肯的評價，進行評定表揚，評定的結(jié)果納入班主任績效考核。四、中學(xué)生生理、心理、品德和思想發(fā)展的特點（一）初中階段1、初中生的生理特點 A、年齡：一般為 13—16 歲。B、神經(jīng)系統(tǒng)的特

4、征：腦重量已接近成人，神經(jīng)機能的分化也達到了成入通常所具有的水平，兩種信號系統(tǒng)由第一信號系統(tǒng)占優(yōu)勢轉(zhuǎn)到了由第二信號系統(tǒng)占主導(dǎo)地位。但興奮和抑制功能還不能充分自覺地協(xié)調(diào)一致。 C、生理發(fā)展：生理上處于一個生長高峰期。男女性別差異日益明顯，身高、體重發(fā)生急劇變化。女孩成熟早些，并出現(xiàn)“第二特征” 。2、初中生的心理特點A、思維能力：由于智力發(fā)展和視野的擴展，思維能力提高轉(zhuǎn)快，有一定的抽象思維能力，學(xué)習(xí)生活上的獨立思考能力增強，但發(fā)展不平衡。

5、B、興趣愛好：逐漸形成興趣愛好，并隨智力發(fā)展和知識面擴大而形成對某些學(xué)科活動的興趣，但缺乏穩(wěn)定性，興趣轉(zhuǎn)移炔，易產(chǎn)主偏科現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難時，易產(chǎn)生苦感、厭惡等消極情緒，引導(dǎo)不當(dāng)，易釀成嚴(yán)重后果。C、個性發(fā)展：情感、意志、氣質(zhì)、性格等方面?zhèn)€性特征逐步形成，自我意識有較快的發(fā)練，使學(xué)生初步學(xué)會用《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，做一個熱愛集體、遵紀(jì)守法的初中生。2、八年級德育目標(biāo)：邁好青春第一步，做一個熱愛祖國、遵紀(jì)守法

6、、品學(xué)優(yōu)異的初中生。3、九年級德育目標(biāo)：聽從祖國的召喚，做一個合格的初中畢業(yè)生。教育學(xué)生做一個初步具有社會責(zé)任感，有法制觀念，學(xué)法、懂法、守法的合格初中畢業(yè)生，在品德、智力、體質(zhì)等方面奠定做合格公民的素質(zhì)基礎(chǔ)。（2）根據(jù)各年級德育目標(biāo)構(gòu)建相應(yīng)的德育內(nèi)容1、七年級德育內(nèi)容：思想政治教育的重點以培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣為主，輔以各種趣味的教育活動。主要包括①入學(xué)教育序列；②遵規(guī)守紀(jì)教育序列；③集體主義教育序列；④勤儉、勞動教育序列；⑤民主與

7、法制教育序列；⑥意志品格教育序列。2、八年級德育內(nèi)容：以愛國主義教育為核心，以英雄模范為榜樣，開展具體形象的班級教育活動，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自豪感和熱愛社會主義祖國的思想感情。要注意學(xué)生青春期思想教育工作，做好團隊銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌、奮發(fā)向上的品質(zhì)，防止“兩極”分化的現(xiàn)象。主要包括①愛國主義教育序列；②道德教育序列；③勤奮學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)教育序列；④青春期教育序列；⑤法制與民主教育序列；⑥意志品格教育序列。3、九年

8、級德育內(nèi)容：以“聽從祖國的召喚，做合格的初中畢業(yè)生”為中心，向?qū)W生進行前途教育、法紀(jì)教育、競爭意識教育。使之增強公民意識，具有獨立生活的能力，為將來走向生活、走向未來做好準(zhǔn)備，立志做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和心理健康的合格公民。主要包括①畢業(yè)教育序列；②社會主義思想教育序列；③形勢前途教育序列；④金錢觀教育序列；⑤法律知識教育序列；⑥品德教育序列。七、序列化教育要點、活動內(nèi)容七年級教育工作要點：做好小學(xué)與中學(xué)銜接點的工作，幫助

9、學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助適應(yīng)新的人際關(guān)系，使學(xué)生熟知《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ，懂得忽以惡而為之，促進學(xué)生全面發(fā)展。第一層次（七年級上學(xué)期）主題：做合格的中學(xué)生1、 （9 月）當(dāng)我邁進新校園時（談進校體會）2、 （10 月）一天我在干什么（一日常規(guī)學(xué)習(xí)自查、互查）3、 （11 月）我們已經(jīng)是中學(xué)生了（幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。建立新的人際關(guān)系）4、 （12 月）我是怎樣起步的，為改正這些缺點我愿……（優(yōu)秀學(xué)生的事跡介紹，對照行為規(guī)范自我