怎樣制定德育序列化方案

1、1如何制定“德育序列化活動方案”德育教育序列化方案是制定來自己看，自己用的，不是定來自己做擺設的，也不是定來上交的。因此，擬定方案須堅持：實際、實用。具體是組織結構、目的意義等等要簡化，不要繁雜。每個月開展的活動要列出表格，要認真篩選活動項目，要具體化。每個月圍繞一個主題設計的參考活動項目要盡可能多。什么是具體？如“清明節(jié)開展活動”就是不具體?！扒迕鞴?jié)前，組織祭掃烈士墓活動”，“清明節(jié)前，各位同學查清自己最近的已逝三代祖先的姓名及其墳塋

2、的具體位置，并在班上交流上墳的感想、體會（各學習小組交流后、再推選代表對全班交流。）”這就是具體。請根據(jù)本地、本校實際，反復醞釀，列出2012年12個月開展的具體活動內(nèi)容，今后逐年修改、完善、提升。師德建設序列化活動方案可由校辦提出，經(jīng)校班子、教師代表討論確定。具體是落實師德六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等內(nèi)容?；顒臃绞接校盒０嘧?、教師代表輪流宣講；在本地本校參觀、學習典型；外出參觀學習典型；觀看道德模

3、范事跡視頻；交流學習感受（一定要在座談交流中讓老師們自己發(fā)現(xiàn)本校有一批師德高尚的老師）；書寫學習體會（并在校內(nèi)展示出來）；每年評選師德模范。師德建設要結合本地教師思想、行為的現(xiàn)狀，結合當月重大節(jié)日開展教育活動，可把校辦、黨辦、工會、共青團等等要開展的師德類教師活動全部列進本方案。學生德育序列化活動方案可由德育處提出，校領導班子、年級組長、班主任、品德課教師、三生教育課教師討論修定。也可以先讓各年級教師提出，由下而上，最后由校領導班子審定

4、通過。請各校認真結合各年級思想品德、三生教育等課程內(nèi)容制定活動方案。育德的工作主要通過具體的教師與教師、教師與學生、學生與學生的活動來完成，而不是主要靠教師對德的演講。德育處一定要把思想3望各校不要照搬照抄他校方案，要創(chuàng)造性地制定自己本校方案，創(chuàng)造性地開展對本校師生有積極意義的德育活動。初一年級初一年級2012年學生德育系列化活動方案年學生德育系列化活動方案參考表冊參考表冊時間活動內(nèi)容活動開展方式教育目的（意義）負責人1、期末考試考前教

5、育各班利用班會，老師強調(diào)后讓學生開展討論：我準備怎樣迎考！誠信考試誠實做人德育處2、假期安全教育校長在散學典禮上強調(diào)。各班主任再開班會強調(diào)具體注意事項。珍愛生命安全度假班主任3、假期勞動鍛煉以班為單位，每班連續(xù)3天到校清掃校園。熱愛學校關心學校班主任1月4、春節(jié)前探訪老人（德高望重、孤寡、貧困者代表）6人一組，每組分別看望兩位不同類型的老人。一是與老人交流，聽老人講故事；二是幫助老人做些力所能及的事；三是各小組內(nèi)部交流感受，收假后各組代