邱慶洪 九年下 數學 第二十七章 相似三角形的判定(3)

1、涵江區(qū)塘頭學校教師教案 涵江區(qū)塘頭學校教師教案 課題§27．2、1 相似三角形的判定（3） 九 年 上 冊課時安排 1 課時 主備人邱慶洪 標 注教學目標1、掌握“兩角對應相等，兩個三角形相似”的判定方法．2、能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題．學生培 養(yǎng)目標通過探索相似三角形的判定方法，體會數學活動中充滿探索性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神教學重點及其 教法三角形相似的判定方法 3——“兩

2、角對應相等，兩個三角形相似”給學生充足的時間觀察、分析、操作、探究，讓學生在實驗的過程中總結出相似三角形的判定方法，在實驗探究的基礎上進行論證證明，形成嚴密的邏輯思維教學難點及其 教法三角形相似的判定方法 3 的運用靈活選擇三角形相似的判定方法引導學生自主學習，靈活運用所學知識解決問題教學過程設計一.創(chuàng)設情境活動 1教師活動:復習提問：（1）我們已學習過哪些判定三角形相似的方法？（2）如圖，△ABC 中，點 D 在 AB 上，如果AC2

3、=AD?AB，那么△ACD 與△ABC 相似嗎？說說你的理由．（3）如（2）題圖，△ABC 中，點 D 在 AB 上，如果∠ACD=∠B，那么△ACD 與△ABC 相似嗎？——引出課題． （也可用兩副三角板引出課題） 2、教材 P46 的探究 3 ．讓學生自己動手證明這個定理師生【歸納】(板書并朗讀)三角形相似的判定方法 3 如果一個三角形的兩個角與另一個三角形兩個角對應相必做題：教材 P54 第 2（3） 、4、7 題選做題：：教材

4、 P56 第 16 題板書設計§27．2 相似三角形的判定（3）一、三角形相似的判定方法 3 如果一個三角形的兩個角與另一個三角形兩個角對應相等，那么這兩個三角形相似．二、例題講解三、課堂練習反思本節(jié)課讓學生通過畫圖來測量并猜測出三角形的判定方法三，并自主證明得到猜想的正確性，由于有前面證明的經驗了，學生對該猜測的證明還是較輕松的。但對例 2 中的乘積形式的證明要通過轉化為比的形式來實現，課堂上沒有進一步展開講解，故影響了學