xx市“雙減”校內(nèi)減負提質(zhì)測試題2.0（附答案）

1、1XX 市“雙減”校內(nèi)減負提質(zhì)測試題區(qū)縣（市）： 單位： 姓名：一、填空題（每空 1 分，共 40 分）1. 學校要制定完善的 ,強化作業(yè)來源、 、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理。2. 學校要建立作業(yè) 制度，加強學科組和年級組統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)、、數(shù)量、 。3. 全面實施中小學課業(yè)負擔 、 和制度，加強質(zhì)量

2、監(jiān)督，構(gòu)筑學校、家庭、社會立體交叉的“作業(yè)管理”協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，公布舉報電話和信箱，隨時聽取意見和建議。4. 學校要確保小學一二年級 書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過 分鐘；初中每天書面作業(yè)完時間平均不超過分鐘。5. 要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)效能。作業(yè)的設(shè)計、布置與評價要基于，符合學生的身心發(fā)展特點、 認知規(guī)律和個體差異。題 號 一 二 三 總分得 分3物館等，引領(lǐng)高年段學生參加

3、 ，提升學生觀察事物、調(diào)研、搜集信息的能力。15. 在提升課堂教學質(zhì)量方面，落實各學科省定課堂教學基本要求，堅持和完善 制度，強化教研引領(lǐng)，注重 研究。16. 對確有實際困難而過早到校的學生，應(yīng)讓學生 。對需長期過早到校的學生，應(yīng)由家長提出合理申請，學校做好 和 工作。17. 對正常放學時間（不參加課后服務(wù)） 、課后服務(wù)離校時間家長臨時有困難不能按時來接的學生，學校要制定 ，合理安排學生活動并保證安全