第一單元我的信息生活活動1認識我的同學教學設(shè)計

1、第一單元 第一單元 我的信息生活 我的信息生活 活動 活動 1 認識我的同學 認識我的同學 教學設(shè)計 教學設(shè)計 設(shè)計者所選教材 安徽省教育科學研究所 編著的《信息技術(shù)》 （科學出版社）教學學段 七年級上學期教學單元 第一單元我的信息生活活動主題 活動 1 認識我的同學設(shè)計摘要課時安排 1課時學情分析本活動是新學段新生（初中七年級）第一次學習信息技術(shù)課，但活動對學生的學習不會有障礙，只是在開始收集信息的活動中，新同學之間有陌生感。如何打破

2、學生拘謹?shù)男膽B(tài)，調(diào)動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要考慮的問題之一?；顒觾?nèi)容本活動先通過一個課堂活動，讓學生體驗收集信息的常規(guī)過程，再引入信息社會中信息和信息技術(shù)基本理論的教學，了解信息的基本含義和特征，了解信息處理的基本過程。1.收集同學信息：通過收集同學信息的活動，使學生體驗收集信息的過程，真切地體會到信息就在我們身邊并增進同學之間的友誼，加深了解，為后續(xù)的合作學習打下基礎(chǔ)。2.了解信息和信息技術(shù)：通過對信息社會各種現(xiàn)象

3、的討論交流，了解信息的含義、特征以及信息處理的基本過程，感受信息技術(shù)在社會的應用。重點信息的特征和信息處理的基本過程。特征要結(jié)合案例讓學生體會；信息處理等環(huán)節(jié)用列舉典型的信息處理工具來啟發(fā)幫助學生理解。教學活動任活動分析難點 對信息特征的理解。教 學 過 程步驟 教師行為 學生行為 設(shè)計意圖課前準備1.準備一些稿紙以備使用2.收集有關(guān)信息案例制作課件預習課本、準備有關(guān)事例培養(yǎng)學生的學科滲透能力，提高對信息的搜索能力情境導入1、情境設(shè)置：

4、 (課件組1：我的個人信息)2、新知導入：從剛才觀看的影片中，我把自己的興趣、愛好、心中的小秘密等信息展示給同學們了。首次接觸信息技術(shù)課，大家想不想探索信息技術(shù)課的奧秘？作為新同學，大家如何更好地介紹自己、展示自己？觀看交流回答1.培養(yǎng)師生情感，共同進入角色，引發(fā)學生本課學習的興趣，激發(fā)好奇心，激起學習欲2.激發(fā)情感，引入新知新知探究1、激發(fā)情趣：看了“我的個人信息”后，同學們想不想互相之間深入地了解一下？今天我們首先來收集全班同學的