蘇教版小學(xué)英語4a詳細(xì)教案unit3apurse

1、Unit 3 A purse教材簡析：本單元的日常交際用語是“確認(rèn)所屬” ，與該項目相結(jié)合的內(nèi)容是形容詞性物主代詞。我們在日常交際活動中不可避免的要涉及物品的歸屬問題。教師多利用圖片，周圍實物和幻燈片，組織學(xué)生圍繞“尋找物主”進行會話操練，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中掌握語言知識，并能在實際會話中運用。本單元的另一個交際項目是“空間關(guān)系” ，即人或物所處的位置，教師要創(chuàng)設(shè)一個合乎邏輯的語境，讓學(xué)生掌握空間關(guān)系的表達(dá)法。教學(xué)目的：１． 能聽懂

2、、會說、會讀和會拼寫單詞 a key ,a purse ,a story book,a fan 和 a tape .２． 能聽懂、會說、會讀日常交際用語 Come here ,Let me see .Not atall .Excuse me ,…? I’m sorry .Sorry ,I don’tknow .Where’s …? Perhaps he’s /she’s in …. Whereare you ?I’m …３． 能聽懂、會

3、說、會讀和會寫句型 Is this /that my /your /his/her …? Yes ,it is /No ,it isn’t .Where’s my/your /his /her …? Perhaps it’s in /on …４． 了解輔音字母 g 和 h 在單詞中的讀音。５． 能有表情地演唱歌曲 Perhaps .教學(xué)理念：１．面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，在設(shè)計教學(xué)時要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他

4、們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力。提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。２．采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，本單元的教學(xué)充分利用實物，圖片，努力創(chuàng)設(shè)真實的情境進行語言的學(xué)習(xí)操練。教學(xué)重點、難點：１． 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞 a key ,a purse ,a storybook,a fan 和 a tape .２． 能聽懂、會說、會讀和會寫本單元四會句型 。教具準(zhǔn)備：錄音、實物、圖片

5、及頭飾。課時安排：本單元共計五課時A 部分 1 課時B 部分及 G3 部分 １課時C 部分與 E 部分 １課時D 部分與 G1，2 部分 １課時c.指導(dǎo)學(xué)生利用實物操練句型：S1：Is this your …? S2: Yes ,it is .Here you are . Thank you .Not at a

6、ll .C. a.創(chuàng)設(shè)真實情境，利用室內(nèi)物品學(xué)習(xí)句型 What’s that over there?Perhaps It’s ××’s .b.指導(dǎo)學(xué)生實際操練句型。2．學(xué)習(xí)新單詞 a purse .a. 指遠(yuǎn)處錢包詢問：What’s that over there ?…b. 出示圖片領(lǐng)讀單詞。c. 聽力練習(xí)： Whose purse is it? 生聽錄音回答問題。三、H

7、ave a rest .Enjoy a song 《Perhaps 》.四、Consolidation .１．指導(dǎo)觀圖。２．Listen and repeat .３．Read after the tape.五、總結(jié)。Homework .1. 跟錄音讀 A 部分 5 遍。2. 自編對話。板書設(shè)計：Unit 3 A purse .A. Read and say .Is this /that you