高一化學物質(zhì)的量

1、戴氏精品堂學校（白馬寺總校） 戴氏精品堂學校（白馬寺總校） 高中化學 高中化學 教師：莫莎（ 教師：莫莎（18208118850 18208118850）Impossible mpossible is is nothing! nothing! 1第一章 第一章 從實驗學化學 從實驗學化學一、 一、知識清單 知識清單物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量 物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量1.物質(zhì)的量（1）物質(zhì)的量是七個基本

2、物理量之一，其意義是表示含有一定量數(shù)目的粒子的集體。符號為： ，單位為： 。（2）物質(zhì)的量的基準（NA）：以 0.012kg12C 所含的碳原子數(shù)即阿伏加德羅常數(shù)作為物質(zhì)的量的基準。阿伏加德羅常數(shù)可以表示為 NA，其近似值為 6.02×1023 mol-12.摩爾質(zhì)量（M）1 摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，就是該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量，單位是 g/mol 。1mol 任何物質(zhì)均含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子，但由于不同粒子的質(zhì)量不同，因此，

3、1 mol 不同物質(zhì)的質(zhì)量也不同；12C 的相對原子質(zhì)量為 12，而 12 g 12C 所含的碳原子為阿伏加德羅常數(shù)，即 1 mol 12C 的質(zhì)量為 12g。同理可推出 1 mol 其他物質(zhì)的質(zhì)量。3.關(guān)系式：n ＝ ；n ＝A NNMm氣體摩爾體積 氣體摩爾體積1.定義：單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積，叫做氣體摩爾體積。2.表示符號：Vm3.單位：L/mol（或 L·mol-1）戴氏精品堂學校（白馬寺總校） 戴氏精

4、品堂學校（白馬寺總校） 高中化學 高中化學 教師：莫莎（ 教師：莫莎（18208118850 18208118850）Impossible mpossible is is nothing! nothing! 3阿佛加德羅常數(shù)考點命題陷阱歸類分析 阿佛加德羅常數(shù)考點命題陷阱歸類分析阿佛加德羅常數(shù)（用 NA 表示）涉及的知識面廣，靈活性強，是高考的熱點之一，主要以選擇題的形式（選擇正確的或錯誤的）進行考查。分析近幾年的高考

5、試題，此類題型常以選擇題形式出現(xiàn)，容易引起學生錯誤的有以下幾點：1、溫度和壓強： 、溫度和壓強：22.4L/mol 是在標準狀況（0 ℃，1.01×105Pa）下的氣體摩爾體積。命題者有意在題目中設(shè)置非標準狀況下的氣體體積，讓考生與 22.4L/mol 進行轉(zhuǎn)換，從而誤入陷阱。2、物質(zhì)狀態(tài)： 、物質(zhì)狀態(tài)：22.4L/mol 使用的對象是氣體（包括混合氣體）。命題者常把一些容易忽視的液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)作為氣體來命題，讓考生落入陷阱。

6、如 SO3：常溫下是固態(tài)；水：常溫下是液態(tài)。戊烷，辛烷常溫下是液態(tài)等。3、物質(zhì)變化： 、物質(zhì)變化：一些物質(zhì)間的變化具有一定的隱蔽性，有時需要借助方程式分析才能挖掘出隱含的變化情況。考生若不注意挖掘隱含變化往往會誤入陷阱。如 NO2：存在與 N2O4的平衡。4、單質(zhì)組成： 、單質(zhì)組成：氣體單質(zhì)的組成除常見的雙原子分子外，還有單原子分子（如稀有氣體Ne：單原子分子）、三原子分子（如 O3）、四原子分子（如 P4）等。考生如不注意這點，極容易