七年級歷史第22課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）(課件)

1、第 22 22 課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二） 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）【教學目標】 【教學目標】知識與技能 知識與技能了解王羲之和《蘭亭序》、顧愷之和《女史箴圖》《洛神賦圖》、范縝和《神滅論》、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實過程與方法 過程與方法通過對書法、繪畫及石窟藝術(shù)具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學生的文學藝術(shù)的鑒賞能力，發(fā)展學生想象力和形象思維能力。通過學生填寫“魏晉南北朝文學藝術(shù)成就”圖表來培養(yǎng)學生的分類歸納所

2、學歷史知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀 情感、態(tài)度與價值觀通過教學活動使學生明白這些文學藝術(shù)的成就，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。從而對學生進行愛國主義教育和健康的審美觀念、高尚的道德情操教育。【教學重難點】 【教學重難點】大放光彩的書法藝術(shù)和輝煌的石窟藝術(shù)的代表作。【導學過程】 【導學過程】教師講解與學生分析討論相結(jié)合【情景導入】 【情景導入】1、復習提問：請簡要介紹祖沖之、賈思勰、酈道元的科技成就。人物 朝代 稱謂 主要貢獻祖沖之 南朝 數(shù)學

3、家、天文學家機械制造家把圓周率精確到小數(shù)點后第 7位，著《綴術(shù)》賈思勰 北朝(北魏和東魏) 農(nóng)學家 著《齊民要術(shù)》酈道元 北魏 地理學家 著《水經(jīng)注》2、過渡講解：上一課講的是魏晉南北朝的科技成就，這一課將介紹魏晉南北朝的藝術(shù)成就和思想成就?！咀灾黝A習】 【自主預習】一、 一、大放光彩的書畫藝術(shù)指導學生閱讀 “導入框”和《大放光彩的書畫藝術(shù)》課文以及插圖“王羲之和《蘭亭序》 ” 、 “隸書、草書、行書和楷書” 、 “文獻資料·

4、后人贊《蘭亭序》 ” 、 《女史箴圖》 、 《洛神賦圖》等，動手活動或思考回答：1、王羲之書法藝術(shù)的特征怎樣？代表作是什么？(王羲之以行書見長，其字或端莊清新，或“飄若浮云，矯若游龍” 。代表作是《蘭亭序》 。)2、根據(jù)“導入框·書成換白鵝”的故事，你怎樣理解王羲之書法承上啟下的作用？(王羲之愛鵝，是喜歡看白鵝劃水的姿勢，因為他可以從白鵝劃水的姿勢中聯(lián)想到自己寫字的執(zhí)筆運筆姿勢?？傊?，他練習書法很專注，幾乎不放過任何機會，認真