高考作文寫作：美顏是追求美的極致還是失去了本真？（附：文題詳解及范文展示）

1、高考作文寫作：美顏，是追求美的極致還是失去了本真？（附：文題詳解及范文展 高考作文寫作：美顏，是追求美的極致還是失去了本真？（附：文題詳解及范文展示） 示）作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)在不少人都喜歡用美顏功能拍照，認為展示了自己更美的一面，給生活添彩；也有人對此不以為然，認為失去了生活的本真原貌。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談你的看法。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于80

2、0 字。④不得抄襲、套作。命題方向人文底蘊：審美情趣科學精神：理性思維、批判質(zhì)疑學會學習：勤于反思實踐創(chuàng)新：問題解決審題限制性1.真實情境的限制。題目以“用美顏功能拍照”的兩種對立觀點設置寫作情境?？隙ㄟ@一做法的人認為“美顏拍照”可以讓人更美，給生活添彩，否定的人認為“美顏拍照”讓生活失去了本真面貌。作文的觀點應當基于此情境而來，不得偏離材料，另起爐灶。2.典型任務的限制。 “對此” ，明確指示考生應該針對兩種看法展開思考， “談談你的

3、看法”限定文體為議論文。考生如談“體驗” ，可寫成議論性散文；如談思考，可寫成典型議論文。3.思維限制。題目有兩個隱性任務。首先，題目展示的是兩種對立的觀點，在論證的過程中，考生需要對兩種觀點進行比較權衡，不可只言其一，不及其他。再者，兩種觀點都涉及“真”和“美”兩個范疇，考生如能聯(lián)系“美顏拍照”談二者的關系則會更為深……偏題立意：1.美顏下有真實人生。 （題目要討論的是“美顏拍照”是否失去了生活的本真，而非美顏之下有無生活的本真）2.

4、我們需要真實。 （太籠統(tǒng)，沒有針對“美顏拍照”這一社會現(xiàn)象來談）3.我看美顏功能拍照。 （太籠統(tǒng)，沒有觀點指向）……下水文 勿“美顏” ，做真我殷都玄鳥不少人喜歡用美顏功能拍照，認為展示了自己更美的一面，給生活添彩；我認為，美顏失去了生活的本真原貌，勿“美顏” ，做真我。如今，美顏相機的功力讓人聞風喪膽。磨皮、美白、瘦臉、放大眼睛、消除黑眼圈、瘦腿、增高，就算你對自己的身材長相再不滿意，在用過美顏相機后，都會瞬間華麗變身，貌比潘安、顏若

5、貂蟬，可能親媽看了都認不出來。但是，那是真實的你嗎？世界上最遠的距離，不是生與死，而是我看著你的照片，卻在現(xiàn)實中認不出你，這是獨屬于今天的幽默。所以，勿“美顏” ，做真我。愛美之心，人皆有之。美不是錯，對美的追求更不是錯，通過“美顏”適當美化，本無可厚非。然而，光靠“美顏”濾鏡得來的美，太易碎，就像泡沫，一戳就破?，F(xiàn)實與“美顏”的巨大反差，讓人們形成了“好看的照片都是‘照騙’ ”這一慣性思維，不少網(wǎng)友爆料相親時被美顏過度的照片騙了幾次，