化學(xué)教師學(xué)期教學(xué)計劃五篇范文

1、化學(xué)教師學(xué)期教學(xué)計劃五篇范文 化學(xué)教師學(xué)期教學(xué)計劃五篇范文化學(xué)教師學(xué)期教學(xué)計劃 1一、指導(dǎo)思想 以化學(xué)新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析 高二年級共有 12 個班，其中前 2 個班為重點班，4 個班為本科班。同備課組老師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲

2、瓏老師，共 4 人。本學(xué)期周課時為 4 節(jié)，上課內(nèi)容為選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》 。 (一)教學(xué)目的 1、嚴格按照教學(xué)大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。 好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方

3、法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析 1、基本情況： 本學(xué)期理科班周課時為 7 節(jié)，主要學(xué)習選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》 ，向高考輻射。 2、教材分析： 選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。